Данная программа имеет художественную направленность.
Актуальность программы определена на основании запроса государства на образовательный продукт (Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года), а так же на основе анализа запроса потребителей услуг (обучающихся и их родителей/законных представителей), проживающих по микрорайону клуба по месту жительства.
Декоративно-прикладное искусство обогащает творческие стремления детей преобразовывать мир, развивает в людях нестандартность мышления, свободу, индивидуальность, умение всматриваться и наблюдать, а также видеть в реальных предметах декоративно-прикладного искусства новизну и элементы сказочности. В процессе создания предметов декоративно-прикладного искусства у обучающихся закрепляются знания эталонов формы и цвета, формируются четкие и достаточно полные представления о предметах декоративно-прикладного искусства в жизни.
Программа реализуется в рамках художественной направленности и является целостным курсом, который включает в себя основные виды декоративно-прикладного искусства и способствует реализации главной цели художественного образования – формированию духовной культуры личности, приобщению к общечеловеческим ценностям. Знания, умения и навыки, полученные на занятиях, способствуют творческой самореализации обучающихся и средством приобщения к мировой художественной культуре, познанию мира в образной форме.
Программа актуальна, поскольку является комплексной, вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.
Отличительная особенность. Программа помогает развивать пространственное мышление, чувство цвета, реализовать способности и желания. Обучающиеся пополняют свой запас знаний в декорировании предметов, вязании, ручном шитье, получают базовые знания о цвете, материале, рисунке:
• в учебно-тематическое планирование включены темы, касающиеся исконно русских ремесел, в том числе и уральских мастеров, что позволяет учащимся познакомиться и проникнуться традициями своей малой Родины;
• предусмотрено знакомство с разнообразными материалами и выполнение работ в разных техниках, что способствует развитию творческой фантазии и формированию устойчивого интереса к декоративно-прикладному искусству;
• предусмотрено участие обучающихся в конкурсах и выставках, что формирует понимание значимости собственной творческой деятельности.
Предмет изучения – декоративно-прикладное искусство. Формирование учебных групп коллектива осуществляется на добровольной основе. Группы формируются до 15 человек. Зачисление в коллектив производится с обязательным условием – написания заявления родителями (законными представителями несовершеннолетних учащихся), заполнением анкеты, подписание согласия на обработку персональных данных и наличием справки о здоровье ребёнка.
Программа компилятивная, по сроку освоения – краткосрочная. Занятия проходят с периодичностью 2 раза в неделю по 2 академических часа (итого: 4 академических часа в неделю). Академический час – 40 минут, перерыв - 15 минут. Согласно учебному плану годовая нагрузка обучения составляет – 144 часа.
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий.
Переход на обучение с применением дистанционных технологий может происходить в период неблагоприятной эпидемиологической ситуации. При данной форме обучения в учреждении создается образовательная среда, позволяющая осуществлять взаимодействие участников образовательных отношений по реализации программы посредством сети Интернет: на главной странице официального сайта учреждения создается вкладка «Дистанционное обучение», на которой размещаются расписание онлайн занятий и/или гиперссылки на занятие.
Перечень видов занятий: тренинг, обсуждение с элементами самостоятельной работы, объяснение с демонстрацией наглядных пособий, беседа, выполнение упражнений, практическая и самостоятельная работа, круглый стол, учебная экскурсия, виртуальные экскурсии, опрос, просмотр фильма с последующим обсуждением.