Данная программа имеет социально-гуманитарную направленность.
Актуальность программы определена на основании запроса государства на образовательный продукт (Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года, Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 года), а так же на основе анализа запроса потребителей услуг (обучающихся и их родителей/законных представителей), проживающих в микрорайоне клуба по месту жительства. Социальные медиа глубоко проникли в жизнь современного общества. «Телефон в руке» - это обычный образ современного человека. Цифровизация облегчила жизнь людей, но она отняла «живое» общение, умение выстраивания здоровой коммуникации. Большинство детей и подростков испытывают дискомфорт, имеют затруднение в общении со сверстниками и взрослыми. В обществе сложилась негативная тенденция, а именно, падает уровень духовной культуры общества, подрастающего поколения, несмотря на установленные нормы и приоритеты, отсутствуют нравственно ориентированные ценности, привлекательной становится «легкая культура», освоение которой не требует от человека серьезной умственной и душевной работы, проявляются низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание ее закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о прошлом.
Актуальность данной программы в том, что она призвана обеспечить ценностно-смысловую определенность духовно-нравственного развития и воспитания личности обучающихся, позволяет подростку стать более социально адаптированным.
Отличительная особенность программы заключается в применении на занятиях современных педагогических технологий, которые способствуют активизации самостоятельной деятельности, необходимой для корректировки и обоснования поэтапной, успешной, учебной деятельности и представлении результата. Обучающийся реально вступает в значительно расширяющиеся общественные отношения, включается в новые формы взаимосвязей, общения, пытается понять их характер и самоопределиться.
В то же время все процессы самопознания и самоутверждения ребенка нуждаются в мягком, ненавязчивом контроле педагога. Все происходит во время практических и теоретических занятий по данной программе.
Уровень программы – стартовый. Программа является краткосрочной, срок реализации 1 год, рассчитана на 144 часа в год. Занятия проводятся 4 часа в неделю, 2 занятия по 2 академических часа. Академический час – 40 минут, перерыв - 15 минут.
Форма обучения – очная с применением дистанционных технологий. Переход на обучение с применением дистанционных технологий может происходить в период неблагоприятной эпидемиологической ситуации. При данной форме обучения в учреждении создается образовательная среда, позволяющая осуществлять взаимодействие участников образовательных отношений по реализации программы посредством сети Интернет: на главной странице официального сайта учреждения создается вкладка «Дистанционное обучение», на которой размещаются расписание онлайн занятий и/или гиперссылки на занятие.
Перечень видов занятий
Теоретические и практические занятия: объяснение с демонстрацией наглядных пособий, беседа, дискуссия, обсуждение с элементами самостоятельной работы, семинар, решение кейс-задач, выполнение упражнений, самостоятельная работа, круглый стол, тренинг, деловая игра, имитационно-ролевое моделирование, опрос.