Интеллектуальная деятельность человека является составной частью гармонично развитой личности, а это в свою очередь – целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
Использование игровых методов относится к одному из современных способов повышения эффективности обучения, стимулирования интереса школьников к изучаемым предметам, выбора вида деятельности с учетом индивидуальных интересов и способностей.
Среди подобных форм особое место занимают интеллектуальные игры, получившие широкое распространение во всем мире, включая и нашу страну.
Интеллектуальные игры способствуют вовлечению детей в многоступенчатый процесс общения и познания, который схематически можно отобразить такой психологической цепочкой: интересно играть и общаться - интересно воспринимать новое через игру - интересно узнавать новое самостоятельно - необходимо поделиться узнанным
- необходимо применить полученные знания и умения.
Таким образом, обучающийся проходит путь от простого увлечения интеллектуальной игрой к активному многогранному самообразованию и собственному интеллектуально-игровому творчеству.