Программа призвана обеспечить гуманизацию и индивидуализацию образовательного процесса на основе: -учета потребностей воспитанников детского сада, их родителей; -отбора содержания и его реализация в соответствии с возможностями и потребностями детей ; -использования и совершенствования методик образовательного процесса и образовательных технологий; -сотрудничества ДОУ и семьи
Задачи образовательной программы
Образовательные
- Формировать вычислительные навыки;
- Совершенствовать внимание, слух и восприятие;
-Совершенствовать навыки быстро и рефлекторно выполнять нужные действия, таким образом, улучшая внимание и концентрацию;
- Способствовать увеличению объёма долговременной и визуальной памяти.
Развивающие
- Развивать образное мышление;
- Развивать логическое мышление;
- Развивать воображение, творческое мышление;
Воспитательная
- Развивать лидерские качества, умение работать в коллективе.
1.3. Основные принципы и подходы к формированию Дополнительной общеразвивающей программы «Ментальная арифметика»
Системность
Развитие ребёнка – процесс, в котором взаимосвязаны и взаимообусловлены все компоненты. Нельзя развивать лишь одну функцию, необходима системная работа.
Комплексность
Развитие ребёнка - комплексный процесс, в котором развитие одной познавательной функции (например, счет) определяет и дополняет развитие других. Соответствие возрастным и индивидуальным возможностям. Программа обучения Ментальная арифметика строится в соответствии с психофизическими закономерностями возрастного развития.
Постепенность
Пошаговость и систематичность в освоении и формировании учено значимых функций, следование от простых и доступных заданий к более сложным, комплексным. Адекватность требований и нагрузок, предъявляемых ребёнку в процессе занятий способствует оптимизации занятий, повышению эффективности. Индивидуализация темпа работы. Переход к новому этапу обучения только после полного усвоения материала предыдущего этапа.
Повторяемость
Цикличность повторения материала, позволяющая формировать и закреплять механизмы и стратегию реализации функции.
Взаимодействие
Совместное взаимодействие учителя Ментальная арифметика, ребенка и семьи, направленно на создание условий для более успешной реализации способностей ребёнка. Повышение уровня познавательного и интеллектуального развития детей. Взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка.