Хореография – искусство, позволяющее передать чувства, эмоции и историю с помощью языка тела, движений. Она заставляет человека верить, мыслить, чувствовать и действовать особенно, не как в обычной жизни или при любой иной деятельности. Один из способов обучения хореографии в современном мире – посещение кружков дополнительного образования.
Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, а также на организацию их свободного времени.
Художественное образование и эстетическое воспитание граждан, подготовка квалифицированных творческих и педагогических работников в области искусств осуществляются посредством реализации образовательных программ в области искусств. Реализация образовательных программ в области искусств основана на принципах непрерывности и преемственности. И направлена на выявление одаренных детей и молодежи в раннем возрасте, их профессиональное становление, развитие обучающихся, основанное на возрастных, эмоциональных, интеллектуальных и физических факторах.
Важным условием правильной организации учебно-воспитательного процесса является выбор педагогом рациональной и доступной системы методов и приемов обучения.
Несмотря на все сложности, занятия хореографическим творчеством позволяют организовать свободное время детей и подростков, способствуют их вовлечению в танцевальную деятельность и приобщению к искусству танца, что помогает детям познакомиться с искусством, как танцевальным, так и музыкальным. А также, найти себе товарищей, единомышленников, раскрывая в себе всё новые и новые способности.
Данная программа отличается от прочих программ тем, что обучение, развитие и воспитание проводится на основе современных педагогических технологий, методов, форм, приёмов, способствующих развитию заинтересованности детей в занятии хореографией, более полному раскрытию их творческого потенциала и формированию стремления к саморазвитию и дальнейшему самосовершенствованию. А именно, применение творческих заданий, где обучающиеся самостоятельно подходят к подбору движений под заданную педагогом тему, музыку или сюжет. А также применение на занятиях видеоаппаратуры для просмотра творческих танцевальных номеров, которые в процессе занятия анализируются и обсуждаются обучающимися совместно с педагогом. Помимо этого, проведение игровых занятий, во время которых обучающиеся играют в музыкально-ритмические игры и занятия-импровизации, где обучающиеся пробуют себя в самостоятельной постановке танца.
Такой подход направлен на раскрытие творческого потенциала и темперамента детей, а также на развития их сценической культуры.
Новизна программы состоит в том, что большая часть урока опирается на партерный экзерсис и постановочную работу.
Актуальность программы можно выразить в популярности хореографии как вида искусства с большим многообразием стилей танца, среди различных возрастных групп. Хореографическое искусство приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах.
Также она подтверждается статистическими данными медицинских учреждений города Нижний Тагил, констатирующих факт роста количества детей с нарушением опорно-двигательного аппарата; заболеваний дыхательных путей. Занятия хореографией позволяют развивать физические данные детей, способствовать увеличению их двигательной активности, укреплять мышцы ног и спины, формированию правильной осанки, тренировке сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
Образовательная программа направлена на развитие общефизических, артистических, исполнительских способностей, на воспитание высоких эстетических критериев, необходимых для достижения гармоничного социального, интеллектуального и нравственного развития личности.