Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа безопасности» реализуется в рамках социально-гуманитарной направленности. Программа ориентирована на развитие у подростков способности к самопознанию, овладение техниками самоконтроля и саморегуляции, формирование социализированной личности, способной к установлению конструктивных отношений с другими людьми и с окружающим миром в целом. Социальное самоопределение детей и развитие детской социальной инициативы является на современном этапе одной из главных задач социально-гуманитарного направления, которая актуальна, прежде всего, потому, что сейчас на передний план выходит проблема воспитания личности, способной действовать универсально, владеющей культурой социального самоопределения.
Проблемой современной жизни являются также экологические проблемы, чрезвычайные ситуации, укрепление здоровья. В силу возрастных психологических особенностей подростки не всегда могут оценить мгновенно меняющуюся обстановку, часто завышают свои возможности, действуют спонтанно, категорично, не учитывая всех нюансов ситуации. Актуальной педагогической задачей является необходимость познакомить обучающихся с правилами безопасного поведения и выживания в условиях быстро меняющейся и угрожающей жизни и здоровью ситуации. А для этого важно сформировать опыт проживания в природной и социальной системах, очертить жизненные перспективы, помочь выработать ребенку индивидуальный стиль жизни, т.е. гармонично сбалансировать протекание двух процессов, которые проживает подросток в процессе взросления: социализацию и самореализацию, оказать поддержку в период личностного становления. Таким образом, предложение подросткам данной программы предоставляет возможность:
- педагогу укрепить межличностные отношения в коллективе и мотивацию на совместную деятельность и коллективные дела на основе нравственных и деятельностных принципов;
- подростку сформировать практические основы и ценностную ориентацию на здоровый образ жизни с помощью деятельности в здоровой природной среде, в экстремальных условиях организации жизнедеятельности с высокими требованиями к самостоятельности, ответственности и жизнестойкости;
- обеспечить для воспитанников условия активного и ответственного практического применения навыков и знаний в сфере экологии среды и человека, безопасности жизнедеятельности, самоорганизации.
Программа отличается разнообразием видов деятельности, предлагаемой подросткам для проявления личностных качеств, учитывая возрастные потребности подростков в самореализации, а также для проявления инициативы и реализации себя, своей субъектной активности. Через направляемую педагогическую деятельность в данной программе становится реальным развитие самостоятельности и ответственности подростка, которая, в свою очередь, будет способствовать в дальнейшем его жизненному самоопределению. В программе реализуется личностно-ориентированный подход. Благодаря этому, при реализации интереса или выборе деятельности подростки станут участниками разрешения различных ситуаций выбора, позволяющих выработать индивидуальную эффективную для каждого участника программы эффективную модель поведения. Программа разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами и методическими рекомендациями по разработке дополнительных программ