Направленность (профиль) программы: социально - гуманитарная.
Актуальность программы: потребность продуктивной деятельности, необходимости самореализоваться в качестве наставника (лидера), организатора творческих дел и групп, в интересе к позитивному общению с ровесниками и младшими.
Отличительная особенность программы: программа предполагает оперативное освоение участниками основных знаний и умений, овладение компетенциями вожатого (помощника вожатого) временного детского коллектива. При разработке программы использованы современные социальные технологии организации образовательного процесса – индивидуальная траектория развития, формирование позитивных образов, самоопределение, стимулирование к креативности и полезному действию. Одним из результатов Программы является полезный для обучающегося продукт – «методическая копилка» вожатого.
Адресат программы: обучающиеся 14-17лет. Специального отбора не производится. Оптимальное количество детей в группе для успешного освоения программы 30 человек.
Режим занятий: 2 учебных часа 5 раз в неделю.
Объем программы: 10 часов.
Сроки освоения программы: 1 неделя.
Форма обучения: практические и теоретические занятия.
Виды занятий: лекции, тестирование, тренинги, игровая деятельность.
Форма подведения результатов: конкурс «Лучший вожатый»
Цель общеразвивающей программы: подготовка вожатых для работы с детьми во временном детском коллективе.
Задачи общеразвивающей программы:
Образовательные:
- познакомить учащихся с основными направлениями деятельности вожатого в детском лагере с дневным пребыванием;
- познакомить с кодексом поведения вожатого;
- познакомить с основными приемами работы по формированию команды, методикой проведения коллективного творческого дела, отрядных дел и мероприятий;
- сформировать умения в области планирования и организации деятельности вожатого в лагере с дневным пребыванием.
Развивающие:
- развивать организаторские способности, коммуникативные умения и навыки межличностного и делового общения;
- развивать ключевые компетентности: умение общаться, умение представлять свою позицию, умение взаимодействовать в команде, умение доводить дело до конца;
- способствовать профессиональному и личностному самоопределению учащихся.
Воспитательные:
- формировать социально активную личностную позицию учащихся;
- воспитывать личностные качества вожатого: позитив, открытость и неравнодушие.