Данная программа разработана для учащихся 6-10 классов основной школы.
Программа составлена с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, возрастных особенностей школьников 12-17 лет, имеет историко - краеведческую направленность и выполняет не только воспитательные функции, но и формирует практические навыки поисковой, исследовательской деятельности, развивает инициативу, общественную активность обучающихся. Участие обучающихся в поисково-исследовательской работе, изучении и описании музейных предметов, проведении экскурсий способствует заполнению их досуга.
Творческий подход и эмоциональное восприятие готовит личность ребенка к постижению разных видов деятельности, формирует стремление к воссозданию чувственного образа воспринимаемого мира.
Для ее освоения нет необходимости в том, чтобы дети умели заниматься экспозиционной и экскурсионной деятельностью, исследовать, работать с различными источниками. Включенный в программу материал может применяться для различных групп школьников, вызывать интерес у детей и основан на практических занятиях и мастер-классах, которые представлены в соответствии с возрастом учащихся.
Целевой раздел Программы определяет ее цели и задачи, специфику формирования Программы, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.
Описаны планируемые результаты освоения учебного курса (личностные, метапредметные и предметные).
Содержательный раздел Программы включает описание образовательной деятельности. Предметное содержание курса разрабатывается в соответствии с учебными, образовательными, воспитательными и развивающими целями образовательной деятельности для школьников 12-17 лет, отвечает их возрастным особенностям, познавательным интересам и возможностям.
Организационный раздел Программы описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей Программы, планируемых результатов ее освоения в виде целевых ориентиров, а также особенности организации образовательной деятельности, а именно описание: -- кадровых, материально-технических условий, -- особенностей организации развивающей предметно-пространственной среды.
Система оценивания качества реализации программы направлена на оценивание созданных условий внутри образовательного процесса.