Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Говорим правильно» (далее – Программа) направлена на коррекцию неправильного звукопроизношения и рассчитана на старший дошкольный возраст и отражает основные направления всестороннего развития ребенка.
Нарушения речи частично или полностью препятствуют речевому общению, ограничивают возможность познавательного развития и социокультурной адаптации детей. Дети, имеющие нарушения звукопроизношения, нуждаются в своевременной диагностической и коррекционной помощи специалистов.
В силу индивидуальных, социальных, патологических особенностей развития, у данных
детей возрастные несовершенства развития речи не исчезают, а принимают стойкий характер. Основные причины - незаконченность процесса формирования фонематического восприятия, или вторичные нарушения развития фонематических процессов и звукобуквенного анализа и синтеза, грамматического и лексического строя речи. Известно, что звукобуквенный анализ базируется на четких, устойчивых и достаточно дифференцированных представлениях о звуковом составе слова. Процесс овладения звуковым составом слова, в свою очередь, тесно связан с формированием слухоречедвигательного взаимодействия, который выражается в правильной артикуляции звуков и их тонкой дифференциации на слух. Своевременное и личностно ориентированное воздействие на нарушенные звенья речевой функции позволяет вернуть ребенка на онтогенетический путь развития. Это является необходимым условием полноценной социализации дошкольников с недоразвитием речи в среде нормально развивающихся сверстников.