Дополнительная общеразвивающая программа «Art-Олимп» (далее – Программа) относится к художественной направленности, рассчитана на 3 года обучения для детей возраста от 10 до 14 лет.
· Актуальность
Актуальность содержания программы состоит в том, чтобы дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области изобразительного искусства.
Изобразительная деятельность занимает особое место в развитии и воспитании детей. Она способствует раскрытию творческого потенциала личности, вносит вклад в процесс формирования эстетической культуры ребенка, его эмоциональной отзывчивости, содействует развитию воображения и фантазии, пространственного мышления, колористического восприятия.
Художественно-эстетическое развитие обучающегося рассматривается как важное условие социализации личности, как способ самопознания. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в созидании, реализовать желание создавать нечто новое своими силами.
Данная программа, позволяет решать не только собственно обучающие задачи, но и создает условия для формирования таких личностных качеств, как уверенность в себе, доброжелательное отношение к сверстникам, умение радоваться успехам товарищей, способность работать в группе и проявлять лидерские качества, способствует развитию одаренности детей.
· Практическая значимость
Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность реализовать желание создавать нечто новое своими силами. Развитие художественно-изобразительных навыков может использоваться на уроках рисования, в декоративно-прикладных кружках, а также в бытовых вопросах.
· Направленность
Направленность программы – художественная, рассчитана на детей 7-10 лет. Программа «Art-Олимп» направлена на освоение основ изобразительного искусства, овладение различных техник рисования и художественных материалов, а также на самовыражение обучающегося, развитию его
творческих способностей и обогащению его представлений об окружающей действительности. А также формируется дисциплина, аккуратность, кропотливость и терпение.
Содержание занятий подбиралось следующим образом: в каждое занятие включены упражнения, направленные на развитие познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения).
Обучение по программе ведётся с применением различных форм обучения: очная, электронное обучение и обучение с применением дистанционных технологий.
Виды занятий: беседы, практические занятия, мастер-классы, викторины, мини-выставки, выставки, экскурсии (в том числе виртуальные) в выставочные залы, музеи. Участие в конкурсах, в социально-значимых мероприятиях, олимпиадах, выставках. Основное содержание групповой работы составляют игры, упражнения, продуктивно-творческая деятельность.
Формы и методы обучения:
· словесный – подача нового материала;
· наглядный – обращение к образам, помогает ребенку почувствовать, понять окружающий мир;
· практический – позволяет применить полученные знания при выполнении заданий;
· демонстрационный – показ моделей, предметов;
· метод стимулирования познавательного интереса;
· наблюдение и анализ;
· иллюстративный – используется в сочетании с вербальным (словесным) методом, показ плакатов, схем, картин, зарисовок и т.д.
Программа является среднесрочной. Общее количество часов:
· 1 год обучения 88 ч. (2 раза в неделю по 1 часа);
· 2 год обучения 88 ч. (2 раза в неделю по 1 часу);
· 3 год обучения 88 ч. (2 раза в неделю по 1 часу).
Адресована детям от 10 до 14 лет. Количественный состав группы – 10 – 15 человек. Зачисление на обучение производится на основании личного заявления законного представителя с предоставлением справки об отсутствии противопоказаний.
Ожидаемый результат обучения включает в себя знакомство с различными жанрами изобразительного искусства; владение различными материалами и техниками (в том числе и нетрадиционными); закрепление знаний об основных и производных цветах, умение получать цвета путем смешивания и видеть их характер (теплые и холодные цвета); умение передавать общую форму предмета и дополнять его деталями; умение соблюдать пропорции; умение передавать характер образа, персонажа.