На первом году обучения для конструктивно-модельной деятельности с детьми 5-6 лет используются: конструкторы LEGO - это специально разработанные конструкторы, которые спроектированы таким образом, чтобы ребенок в процессе занимательной игры смог получить максимум информации о современной науке и технике и освоить ее.
- кирпичики LEGO 45020 для творческих занятий (6 наборов);
- колеса LEGO 9387 (3 набора), специализированный комплект, расширяет возможности наборов LEGO, придает любому конструктору LEGO мобильность;
На втором году обучения с детьми 6-7 лет используются конструкторы LEGO Education WeDo предназначены для сборки и программирования простых подвижных моделей и позволяют познакомить детей с ролью цифровых технологий в современном мире. Задания по ходу программы позволяют заложить базовые знания по физике, технологии, математике, что способствует решению задач преемственности при подготовке к школе с учетом требований ФГОС.
- комплект LEGO Education «WeDo. Полный» - стартовый продукт из линейки робототехники ЛЕГО WeDo. Состоит из двух наборов: Базовый набор LEGO Education 9580 WeDo (в состав решения входят электромоторы, датчики движения и наклона, мультиплексор LEGO USB Hub, а также специальное программное обеспечение и комплект проектных работ) и Ресурсный набор LEGO Education WeDo 9585. Набор дополнительных и новых элементов для сборки более функциональных моделей WeDo.
- LEGO WeDo 2.0 конструктор - новинка 2016 года. Он является обновленной и улучшенной версией базового набора конструктора Lego Education Wedo. Особенностью конструктора «LEGO WeDo 2.0» является то, что собранные механизмы начинают двигаться благодаря СмартХабу (микрокомпьютеру) - беспроводному соединителю между компьютером (или планшетом) и датчиками или мотором WeDo, использующим технологию Bluetooth Low Energy. СмартХаб получает команды программы от устройства и выполняет их, имеет два порта для подключения датчиков или моторов, индикатор и кнопку питания.
В наборах LEGO-конструктора много разнообразных деталей и для удобства пользования детали обозначаются названиями: кубики (кирпичики), юбочки, сапожок и т.д. LEGO-кирпичики имеют разные размеры и форму (2х2, 2х4, 2х8). Названия деталей, умение определять кубик (кирпичик) определенного размера закрепляются с детьми и в течение нескольких занятий, пока у ребят не зафиксируются эти названия в активном словаре.
На занятиях предлагается детям просмотр презентаций, видеоматериалов с сюжетами по теме, в которых показаны моменты сборки конструкции, либо представлены задания интеллектуального плана.
Работая над моделью, дети не только пользуются знаниями, полученными на занятиях по математике, окружающему миру, развитию речи, изобразительному искусству, но и углубляют их. В совместной деятельности по LEGO-конструированию дети пробуют установить, на что похож предмет и чем он отличается от других; овладевают умением соизмерять ширину, длину, высоту предметов; начинают решать конструкторские задачи «на глаз»; развивают образное мышление; учатся представлять предметы в различных пространственных положениях. В процессе занятий идет работа над развитием воображения, мелкой моторики (ручной ловкости), творческих задатков, развитие диалогической и монологической речи, расширение словарного запаса. Особое внимание уделяется развитию логического и пространственного мышления. Ребята учатся работать с предложенными инструкциями, схемами, делать постройку по замыслу, заданным условиям, образцу.
После выполнения каждого отдельного этапа работы проверяем вместе с детьми правильность соединения деталей, сравниваем с образцом либо схемой.