Образовательная деятельность осуществляется по нескольким направлениям: развитие слухового внимания, формирование фонематического восприятия и развитие слухового контроля, знакомство детей с характеристикой звуков, определение места звука в слове, развитие навыков звукового анализа и синтеза, формирование правильного произношения новых звуков и их дифференциации.
Задания предлагаются в игровой форме, с использованием таких приемов, как придумывание слов, работа с предметными картинками, сигнальными флажками, символами, звуковыми линейками, спец. книгами, опусканием звуков, слогов и восстановление их детьми с опорой и без на предметные картинки, работа с фишками, карточками и т. д.
Содержание программы позволяет в занимательной форме усвоить дошкольниками такие понятия, как «звук» и «буква», понять их различия и особенности. В структуру каждого занятия входят различные игры, способствующие развитию у детей навыков фонематического анализа и синтеза. Гласные и согласные звуки соотносятся с образами соответствующих букв, при этом графический образ подкрепляется двустишием о букве, что способствует более быстрому запоминанию материала. Сказочный сюжет и необычные игровые ситуации подкрепляют интерес ребёнка к изучению звуков и букв.
Программный материал систематизирован и изучается в определённой последовательности от простого к сложному, от изучения звуков к овладению знаниями о буквах, слиянию слоговых элементов в слова. Важным условием реализации программы является психолого-педагогическая поддержка воспитанников, создание на занятиях комфортной обстановки для развития индивидуальных способностей детей.
Совершенствование навыков чтения, формирование языкового чутья происходит в играх различной сложности и направленности. Чтобы дети лучше запомнили букву, предлагаются задания: пофантазировать, на что она похожа, выложить ее из счётных палочек, найти букву в кассе букв, затем среди других букв, перевёрнутых на доске, дописать недостающие элементы букв. Педагог использует сказки о приключениях букв, сказочных персонажей, приносящих занимательный материал. С помощью игр с буквами поддерживается стойкий интерес к занятиям и желание узнавать новое.