В процессе обучения детей с нарушениями речи решаются следующие задачи:
- раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений;
- преодоление недостатков в речевом развитии;
- воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения и развитие слухового восприятия;
- постановка звуков в определённой последовательности;
- развитие мелкой моторики пальцев рук;
- формирование навыков учебной деятельности;
- осуществление преемственности в работе с родителями воспитанников.