Актуальность дополнительной общеразвивающей программы «Живой диалог» (далее - программа «Живой диалог») вызвана потребностями общества, детей и их родителей (законных представителей) в формировании навыков «живого» общения; знаниях и умения делать выбор в самореализации, в раскрытии личностного потенциала, в принятии и освоении собственной свободы и ответственности за жизненные выборы.
Отличительные особенности программы. В реализации программы активно используются элементы психологических технологий, поэтому она обладает не только образовательным, но и высоким развивающим потенциалом. Дает знания, умения и навыки, которые необходимы человеку не только в какой-то узкой области, а могут быть использованы в любом направлении жизнедеятельности человека. Предлагаемые в рамках программы знания и умения также могут явиться базой для профессиональных компетенций будущих педагогов, психологов, юристов, правозащитников и т.д..
Обучающиеся в рамках данной программы могут реализовать себя в двух вариантах:
- получение и отработка знаний в рамках занятий программы в форме участия в ролевых и деловых играх и обсуждении видеофильмов;
- отработка полученных знаний не только в рамках занятий, но и участия в Школьной службе примирения.
Новизна программы. Содержание программы «Живой диалог» состоит в знакомстве и обучению детей медиативному и восстановительному подходам повышает уровень правосознания и морально-нравственного развития; обучению некоторым умениям конструктивному общению, в том числе сопереживанию, умению понять, простить другого, проявлять эмпатию к окружающим, формированию самоуважения. Учащиеся погружаются в ситуации, в которых с учетом возрастных особенностей они проявляют активную жизненную позицию и умение принимать на себя ответственность.
Программа ориентирована для детей, подростков и молодежи возрастной категории 12-15 лет. Формат занятий - групповой. Наполняемость группы 10-15 человек (набор осуществляется без предварительного отбора, по желанию и интересу учащегося).
Основными формами образовательного процесса являются: ролевые, деловые игры, дискуссии, демонстрация видеофильмов и видеороликов, тренинги по выработке навыков поведения в конфликтных ситуациях, проведение социальных акций по привлечению внимания подростков к проблемам конфликтности и агрессивного поведения; участие обучающихся в разрешении возникающих в школе конфликтов с помощью проведения примирительных программ