Программа построена на драматизации сказок. Сказки – замечательное
средство приобщения детей к культуре народов, к развитию речи. Работа над
чтением и драматизацией литературных произведений, соответствующих
возрастным особенностям учащихся, способствует развитию творческого
воображения учащихся, расширению словарного запаса, развитию
индивидуальных способностей, креативности, повышению их эмоциональной
отзывчивости, стимулированию фантазии, образного и ассоциативного
мышления, самовыражения, обогащению внутреннего духовного мира ученика.
Творчество детей в театрально-игровой деятельности проявляется в трех
направлениях: как творчество продуктивное (сочинение собственных сюжетов
или творческая интерпретация заданного сюжета); исполнительское (речевое,
двигательное); оформительское (декорации, костюмы и т.д.).
В процессе организации театрализованного представления обучающие
смогут освоить артистические навыки переживания и воплощения образа.
Прежде чем «оживлять» героя школьник знакомится с содержанием сценария
спектакля, рассматривает внешний образ, характер поведения, интонацию и
стиль речи, совместно с руководителем и родителями продумывают костюм,
подбирают музыкальное сопровождение.
Театрализованное представление оказывает большое воспитательное
воздействие на детей. В связи с этим необходимо серьёзно относится к подбору
репертуара. П
