Основные образовательные технологии
В процессе изучения курса используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения и т.д.
Технологии, формы и приемы для обучающихся с ОВЗ
Среди педагогических технологий обращается внимание на технологии, позволяющие реализовывать дифференциацию, индивидуализацию процесса обучения:
-разноуровневого обучения (В. В. Гузеев и др.),
-индивидуализированного обучения (А. С. Границкая, И. Унт, В. Д. Шадриков и проч.),
Среди форм организации познавательной деятельности обучающихся отдается предпочтение индивидуальным.
Среди педагогических приемов при обучении основам финансовой грамотности -использование упражнений, развивающих память, внимание, мышление. Важно применять приемы мотивации учебной деятельности (творческое домашнее задание, «придумай правило», «сочини кроссворд», «сделай рекламу темы» и проч.).
Реализация ФГОС требует особого подхода к оцениванию образовательных результатов. Основным ориентиром для выбора заданий по оценке предметных результатов являются выполнение комплексных заданий, включающие тесты, практические работы. Особое внимание следует уделять систематичности и своевременности контроля, подключать обучающихся к взаимному оцениванию и самооценке.