Создание данной программы продиктовано необходимостью максимально задействовать воспитательные резервы музея для самореализации личности, развития её патриотичных чувств и активной гражданской позиции. Программа призвана обеспечить ценностно-смысловую определённость системы нравственного воспитания.
Программа должна познакомить обучающихся (актив музея, членов детского объединения) с основами музееведения, поисковой, фондовой, экспозиционной деятельности, с историей и культурой родного края. Основной акцент в данном плане делается на специфику школьного музея, дает возможность держать связь с воспитательной системой школы.
В системе патриотического воспитания юных граждан школьный музей становится образовательным пространством, ресурсом в становлении гражданского самосознания и самоопределения жизненных позиций.
Отличительные особенности данной программы: Программа располагает значительными возможностями для развития познавательной мотивации, творческого развития личности ребёнка.
В музее запланирована работа «Школы юного экскурсовода». Это позволит объединить детей, которые имеют возможность не только приобретать знания, но и делятся этими знаниями со сверстниками, выразиться в поисковой, творческой деятельности.
Педагогическая целесообразность программы основывается на том, что в современных условиях школьный музей становится центром учебно-воспитательной работы и дополнительного образования, интегрирован в учебный процесс (материалы музея широко используются на уроках). В условиях, когда становится особенно актуальным семейное воспитание, музей способствует тесным связям с социумом, осуществляя совместные мероприятия с участием родителей и детей.
Использование программы деятельности музея позволяет учащимся:
- приобщиться к творческой и научно-исследовательской деятельности по изучению истории своей малой Родины, региона, страны;
- повысить интерес к изучению истории;
- включиться в контекст музейно-педагогических проблем;
- создать коллектив единомышленников способных решать проблемы как учебно-воспитательного, так и научно-исследовательского характера;
- развить коммуникативные способности.
Адресат общеразвивающей программы: обучающиеся 11-15 лет, число участников объединения - 15 человек. Ориентирован на учащихся, проявляющих интерес к изучению истории, вспомогательных исторических дисциплин, краеведения, музееведения. Группы формируется из числа учащихся 5-7 классов.
Режим занятий: 6 раза в неделю
Объём общеразвивающей программы: 228 часов (38 учебных недель).
Срок освоения: 1 год
Уровень «стартовый». Использование и реализация общедоступных форм организации материала, минимальную сложность изучаемого материала.
Формы обучения: индивидуальная, групповая.
Виды занятий:
- теоретические и практические знания;
- самостоятельная работа с первоисточниками, документами,
с дополнительной литературой;
- походы, экскурсии;
- поисковая работа по всем направлениям деятельности
(групповая, индивидуальная);
- практическая работа;
- встречи с ветеранами Великой Отечественной войны,
участниками вооруженных конфликтов, с выпускниками, педагогами школы
- работы в архивах и музеях г. Ирбита и Ирбитского МО
(групповые, индивидуальные);
- создание экспозиции, стационарных и передвижных выставок
Формы подведения итогов реализации образовательной программы:
- оформление материалов и документов для пополнения фондов музея;
- экскурсии по экспозициям музея, беседы, лекции;
- оформительские работы (индивидуальные и групповые);
- участие в районных и областных краеведческих, научно-практических конференциях;
- создание фото- и видеоматериалов.