Содержание программы позволяет проявлять активный познавательный интерес, свойственный современному дошкольнику. Содержание программы обеспечивает преемственность между дошкольным и начальным образованием.
Основными направлениями программы являются:
- общее развитие ребёнка. В первую очередь речь идёт о развитии памяти, внимания, интеллекта.
- умение произвольно управлять собой.
Известно, что у ребёнка дошкольного возраста яркое восприятие, легко переключаемое внимание, хорошая непроизвольная память. Но произвольно управлять этими процессами ребёнок ещё не научился. Ребёнок может легко и надолго запомнить какое-то событие, если оно чем-то привлекло его внимание. Но сосредоточиться длительное время на том, что не вызывает у него непосредственного интереса, ему достаточно трудно. Именно это умение, как показывает педагогическая практика, так необходимо выработать к моменту поступления ребёнка в школу. Кроме того, необходимо развитие умения более широкого плана – делать не только то, что хочется, но и то, что надо, хотя и не совсем хочется, или даже совсем не хочется.
- формирование положительной учебной мотивации.
Задача педагога заключается в том, чтобы сформировать у детей высшие мотивы – социальные и духовные, т.е. воспитывать у них убеждение в необходимости получения знаний для того, чтобы быть полезным обществу, воспитывать у них познавательный интерес к предмету.