"Краеведение"

Воспитание патриотизма, любви к своей стране невозможно, если ребенок не знает истории своего рода, своей фамилии, свое малой родины.

Через комплекс краеведческих занятий у школьников формируется историческое  сознание, воспитывается любовь к родной земле, ответственность за её судьбу. Всё это составляет прочную основу нравственного воспитания детей, формирует активную жизненную позицию, воспитывает уважительное отношение к своей этнической культуре. В качестве исследователей дети могут активно собирать и изучать краеведческий материал, встречая широкую поддержку родителей, жителей  села,  местных органов управления, смогут проявить реальную заботу о памятниках культуры и о сохранении культуры своего родного края.

Цельудовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, нравственном, художественно-эстетическом развитии, а также обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания обучающихся

Задачи –приобретение учащимися знаний о родном крае –Вновь-Юрмытской земле;

                                               - формирование гражданского самосознания юных краеведов через воспитание духовно-нравственных ценностей и традиций родного края;

                                               - развитие интеллектуальных способностей и интересов школьников в области краеведения и музееведения.                

Направленность туристско-краеведческая

Программа «Краеведение» составлена для детей и подростков 10-14 лет и ориентирована на уровень подготовки и возрастные особенности обучающихся.

Программа рассчитана на 1 год обучения, 35 учебных недель, 70 часов – стартовый уровень от 10-14 лет, 4-8 кл.

Режим занятий-  периодичность и продолжительность занятий –

        общее количество часов в год – 70,

количество занятий в неделю – 1,

количество часов в неделю – 2.

Продолжительность учебного часа – 40 минут.

Форма реализации– очная.

Программа «Краеведение» включает в себя изучение истории родного края. Наряду с теоретическими занятиями курса большая его часть отводится для практической деятельности школьников, которая реализуется в таких формах как: экскурсии, встречи, интеллектуально-познавательные игры, конкурсы, викторины, научно-исследовательская и проектная работа с архивными документами, опрос, анкетирование.

1. Работать с различными источниками краеведческой информации;
2. Правильно пользоваться музейной терминологией;
3. Применять полученные знания на практике;
4. Работать в группе и индивидуально;
5. Грамотно пользоваться речью как устной так и письменной;
6. Уметь адаптировать текст для предполагаемых слушателей;
7. Ориентироваться в экспозиционно-выставочном материале.