На современном этапе модернизации отечественного образования наблюдается необходимость в создании условий, способствующих возникновению у учащихся познавательной потребности самостоятельного приобретения знаний, формирования навыков самостоятельной мыслительной деятельности, которая позволила бы им реализоваться в жизни, используя внутренний потенциал, как интеллектуальный, так и творческий. Концепция современного образования подразумевает, что в когнитивном развитии ведущую роль должен занять самостоятельный исследовательский опыт.
Использование электроэнергии для освещения, работы бытовых нагревательных приборов и транспорта, в промышленности, сельском хозяйстве, системах связи, для обработки информации, в медицине и т. д. стало неотъемлемой частью жизни современного общества. Поэтому каждый человек должен быть знаком с основными принципами производства, передачи и потребления электрической энергии.
Разработка программы «Элементарная электротехника» обусловлена необходимостью совершенствования системы физического образования и потребностью осознанного применения формальных знаний в практической жизни, исследовательской и инженерно-конструкторской деятельности. Программой предполагается проведения занятий с детьми, у которых есть потребность в исследовательской практической деятельности. В основу отбора материала по электротехнике положен принцип целесообразности, т. е. включен тот материал, который позволяет создать у учащихся общее представление об электротехнике, обеспечивает им сознательное использование учебного оборудования, создает базу для дальнейшего усвоения технических дисциплин и знакомит с основными видами бытового электрооборудования.
Особенность программы состоит в том, что обучающиеся по освоению теоретического материала приступают к практической реализации знаний, выполняя учебные проекты, в ходе которых осуществляется выполнение практических работ. Тематика проектов независима и исходит от инициативы учащихся.
В результате реализации программы, обучающиеся освоят и будут применять методы изучения физических явлений, обретут навыки решения конструкторских задач, разовьют способность самостоятельной мыслительной и поисково-исследовательской деятельности. Разработанная программа обеспечивает условия для развития познавательных и творческих способностей обучающихся.