Новизной данной программы является направленность курса на формирование финансовой грамотности обучающихся на основе построения прямой связи между получаемыми знаниями и их практическим применением. У финансовой грамотности есть несколько компонентов. Они включают в себя концепцию создания накоплений, постановки целей, а также концепцию, как заставлять деньги работать на себя. Финансовая грамотность помогает знать, что мгновенное удовлетворение от быстрой покупки - ничто, по сравнению с эмоциями от выполнения крупной цели.
Реализация данной программы содействует усилению интеграции общего и дополнительного образования в рамках учебных дисциплин: математика, история, география, обществознание и литература.
Программа включает в себя реабилитационный компонент: Содержание данной программы предполагает проведение занятий с использованием игр и упражнений на сплочение коллектива; игр-приветствий, которые помогают сосредоточить внимание учащихся, настроить их на деятельность; игр-ритуалов встреч и прощания, для создания устойчивости межличностных взаимодействий и взаимоотношений в группе, снижение агрессивности, способствуя профилактике асоциального поведения. Включение реабилитационного компонента в данную программу позволяет осуществлять профилактику отклоняющегося поведения детей и подростков через освоение общепринятых нравственных норм поведения и принятия их, как основу жизнедеятельности детей ТЖС (малообеспеченных, из неполных семей, детей с ОП, состоящих на разных видах учёта).