В условиях современной действительности развитие творческой личности является одной из ключевых проблем образования. Именно творческая личность способна активным и позитивным преобразованиям окружающего мира в любом виде деятельности.
Творческие способности проявляются в умении адекватно реагировать на происходящие изменения в нашей жизни (научной, культурной общественной); в готовности использовать новые возможности; в выдвижении нестандартных, неординарных идей; в удовлетворении одной из основных социальных потребностей – потребности в самореализации личности. Поэтому, для решения актуальных задач образования, и удовлетворения потребностей социума, была составлена программа «Веселая мастерская».
Программа актуальна, поскольку предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров, художественно-эстетической оценки и овладение основами творческой деятельности, в ходе которой обучающийся создает новое, оригинальное, активизируя воображение и реализуя свой замысел, находя средства для его воплощения.
Разделы программы можно поменять местами; для закрепления полученных знаний, умений и навыков можно использовать разные изделия – поэтому программа является мобильной и учитывает интересы обучающихся.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа разработана и реализуется с соблюдением нормативно-правовых документов:
1. Федеральный закон лот 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р).
3. Порядок организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года №1008).
4. Письмо Минобрнауки России от 11 декабря 2006 года № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей».
5. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 года № 41 г.Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 Санитарно-эпидемиологические требования к устройству , содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
6. Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеобразовательных программ ФИРО г.Москва 2015 год.
7. Приказ Министра образования и науки Российской Федерации от 29 августа
213 года № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
1.2. Цель программы: Формирование активной творческой личности, способною самостоятельно организовать трудовую деятельность, умело используя полученную информацию, знания, умения.
Задачи:
Обучающие:
1) научить детей владеть различными техниками работы с материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе;
2) обучать технологиям разных видов рукоделия.
Воспитательные:
1) способности развитию внутренней свободы ребенка, способности к объективной самооценке и самореализации поведения, чувства собственного достоинства, самоуважения;
2) воспитывать уважительное отношение между членами коллектива и совместной творческой деятельности;
3) воспитывать усидчивость, аккуратность, активность, уважение и любовь к труду, формировать потребность обучающихся к саморазвитию;
4) развивать потребность к творческому труду, стремление преодолевать трудности, добиваться успешного достижения поставленных целей.
Развивающие:
1) развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка: фантазию, наблюдательность, мышление, художественный вкус;
2) развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;
3) развивать положительные эмоции и волевые качества;
4) развивать моторику рук, глазомер.