Песочная страна

Наши дети живут в условиях многочисленных ограничений. Мы,
взрослые, решаем, что им можно, а что нельзя. И так и должно быть. Затем
будет школа, где ещё сильнее укрепится директив по отношению к личности
ребенка, затем появятся взрослые социальные институты. Это очень хорошо,
это необходимо для его развития, для жизни в обществе, для развития
сильной воли. Но полезно это будет при одном «но» – если наряду с
ограничениями и правилами будет место, где ребенок сможет позволить себе
просто быть: быть собой, быть творческим, мечтать, фантазировать,
создавать! Именно такое сочетание приведет к тому, что вырастет творческая
личность, способная искать и находить выходы из любых ситуаций, верить в
свои силы, опираясь на себя, ценить свое мнение, знать, что чудеса
случаются. Где же ребенку найти такое пространство, чтобы выразить все те
импульсы и переживания, которые зарождаются внутри, но не имеют выхода
наружу?
Такое пространство, в котором дети могут выразить в самой
естественной для них форме (игре) свои страхи, желания, обиды, сомнения и
злость, волнения и мечты – предоставляет детям волшебница-песочница.
Песочница является маленькой моделью окружающего мира, местом,
где во внешнем мире могут разыграться внутренние баталии и конфликты
маленького человека. А выразив их вовне и посмотрев на свой внутренний
мир со стороны, ребенок, играючи, находит решение для вполне реальных
жизненных задач. Происходит это благодаря тому, что на каждом занятии
ребенок неоднократно создает свой мир из песка, разрушает его и создает
новый и снова и снова, благодаря чему уходит страх ошибок, неуверенности
в своих силах, сомнениях. Кроме того, сам материал – песок – обладает
уникальным свойством заземлять негативные эмоции, которые, словно «уходя сквозь песок», тем самым гармонизируют состояние человека.
В играх с песком у детей лучше развиваются познавательные функции
(восприятие, внимание, мышление, память), речь, моторика,
коммуникативные навыки. Усиливается желание ребенка
экспериментировать или работать самостоятельно. В игре с песком ребенок
чувствует себя хозяином своего маленького мира и является режиссером
своей сказки. То, что таилось в глубине детской души, выходит на свет и
персонажи игры приходят в движение.
Песочная терапия помогает:
-Справиться со страхом и неуверенностью;
-Вскрыть ресурс в отношениях и обстоятельствах;
-Активизировать творчество и спонтанность.
Решаемые проблемы у детей при помощи песочной терапии:
-Агрессивное поведение;
-Страхи;
-Трудности привыкания ребенка к новым условиям в связи со сменой
жительства семьи или при изменении её состава;
-Специфические трудности и особенности воспитания младшего,
среднего, старшего или единственного ребенка в семье;
-Проблемы общения со сверстниками;
-Патологические привычки (грызение ногтей, сосание пальцев,
закручивание волос);
-Конфликты между братьями и сестрами;
-Упрямство, сопротивление или своенравие ребенка;
-Тревожные состояния;
обость, застенчивость;
Песочная терапия имеет также свои противопоказания: уровень
тревожности ребенка очень высок; есть аллергия или астма на пыль и мелкие
частицы; есть кожные заболевания и порезу на руках.
Психолого-педагогические условия, способствующие формированию
речеязыковых представлений и развитию психических процессов, включают:
-Использование игровой мотивации.
-Построение игровых сеансов таким образом, чтобы они вызывали у
ребенка сильные и устойчивые положительные эмоции, удовольствие.
-Организация игровых сеансов с учетом целей, предвосхищающих