АДОП "Танцы"

Музыкальное и хореографическое искусство являются незаменимыми средствами
эстетического воспитания, художественного развития, способного глубоко воздействовать
на духовный мир ребенка. В воспитании детей танец занимает особое место. Одна из
основных целей его – формирование разнообразных эмоций и чувств, являющихся
важнейшим условием развития личности. На занятиях танцами можно научить хорошим
манерам, вежливому обращению, красивой походке, грации и изяществу. Но танец служит
не только красоте. Специфические средства воздействия на обучающихся, свойственные
танцам, способствуют воспитанию положительных качеств личности - дружелюбию,
дисциплинированности, коллективизму. А благодаря постоянным упражнениям, танец
развивает мышцы, придаёт гибкость и эластичность корпусу, способствует снятию
стресса в организме.

преподаватели

Цылева Юлия Евгеньевна

Содержание программы

Содержание учебного плана первого года обучения

1.   Знакомство. Инструктаж по технике безопасности.

 

2.    Вводное занятие. Танцевальная разминка.

 

3.     Знакомство с музыкальными длительностями

 

4. Развитие чувства ритма, темпа. Ритм вальса.

 

5.  Ознакомление детей с элементами танцевальных движений.

 

6.    Ознакомление детей с танцевальными рисунками и ориентацией в пространстве.

 

7.    Развитие умения импровизировать под музыку.

8.  Изучение элементов танцевальных движений.

 

9.  Изучение и закрепление танцевальных элементов

 

10.     Зачетные мероприятия.

11. Итоговые занятия

Содержание учебного плана второго года обучения

1.  Введение в деятельность.

 

2.  Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.

 

3.  Изучение основ музыкальной грамоты.

 

 

4.  Знакомство с терминологией и основами классического танца.

 

5.  Знакомство с терминологией и основами русского народного танца.

6.  Партерная гимнастика. 

7.Основы современного танца.

8.Ознакомление с элементами танцевальной азбуки.

 

9.  Изучение элементов танцевальных движений.

10.  Изучение и закрепление танцевальных элементов

 

11.     Зачетные мероприятия.

12. Итоговые занятия

         Содержание учебного плана третьего года обучения

1.  Введение в деятельность.

 

2.Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности

 

3.Учебные предметы исполнительской подготовки.

 

4.Знакомство с терминологией классического танца.

 

5.Знакомство с терминологией детского танца

 

6.Партерная гимнастика.

 

7.Основы народно-сценического танца.        

 

8. Постановочно-репетиционная работа.

 

9.Сценический рисунок танцевального номера

 

10. Изучение и закрепление танцевальных номеров

 

11. Зачетные мероприятия.

12. Итоговые занятия.

 

 

 

Цели программы

Цель реализации АДОП  содержит специальную коррекционно-развивающую составляющую: содействие успешной социальной адаптации ребенка с НОДА, расширение его образовательных возможностей, коррекцию и профилактику нарушений развития, сохранение и укрепление здоровья.

Результат программы

    Планируемые результаты освоения АДОП включают специальную группу образовательных результатов:

Личностные результаты:     

 - повышение творческой активности ребенка, проявление инициативы и любознательности;

-формирование ценностных ориентаций;

- формирование мотивов к конструктивному взаимодействию и сотрудничеству со

сверстниками и педагогами;

- развитие жизненных, социальных компетенций, таких как: ответственность (способность принимать ответственность за свои действия и их последствия); мировоззрение (следование социально значимым ценностям); социальный интерес (способность интересоваться другими и принимать участие в их жизни; готовность к сотрудничеству и помощи даже при неблагоприятных и затруднительных обстоятельствах; склонность человека давать другим больше, чем требовать); умение «презентовать» себя и свои проекты);

-развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости,

понимание и сопереживание, эмоционального отношения к искусству;

-воспитание эстетического вкуса и духовных качеств: настойчивость, выдержка,

трудолюбие, целеустремленность;

- удовлетворенность ребенком своей деятельностью в объединении дополнительного образования;

- улучшение речевых и коммуникативных возможностей, продуктивное взаимодействие с окружающими;

- упорядоченное поведение на занятиях, способность к продуктивной целенаправленной деятельности.

Предметными результатами освоения детьми программы дополнительного образования могут быть:

 - адаптация ребенка к условиям детско-взрослой общности; 

- удовлетворенность ребенком своей деятельностью в объединении дополнительного образования, возможностями для самореализации;

 - повышение творческой активности ребенка, проявление инициативы и любознательности; 

- формирование ценностных ориентаций; 

- формирование мотивов к конструктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и педагогами;

Метапредметные результаты:

 - навыки в изложении своих мыслей, взглядов;

 - навыки конструктивного взаимодействия в конфликтных ситуациях, толерантное отношение;

 - развитие жизненных, социальных компетенций, таких как: автономность (способность делать выбор и контролировать личную и общественную жизнь); ответственность (способность принимать ответственность за свои действия и их последствия;

 - развитие жизненных, социальных компетенций, таких как: автономность (способность делать выбор и контролировать личную и общественную жизнь); ответственность (способность принимать ответственность за свои действия и их последействия);

- мировоззрение (следование социально значимым ценностям);

- социальный интерес (способность интересоваться другими и принимать участие в их жизни;

- готовность к сотрудничеству и помощи даже при неблагоприятных и затруднительных обстоятельствах;

- склонность человека давать другим больше, чем требовать;

-  патриотизм и гражданская позиция (проявление гражданско-патриотических чувств);

-  культура целеполагания (умение ставить цели и их достигать, не ущемляя прав и свобод окружающих людей);

- умение «презентовать» себя и свои проекты.

Материально-техническая база

·                     актовый зал или хореографический класс

·                     помещение для переодевания

·                     при наличии: станки, зеркала

·                     технические средства обучения (по выбору - DVD проигрыватель, магнитофон, видеоаппаратура, диски);

·                     специальная форма для занятий;

·                     при наличии: костюмы для исполнения концертных номеров.