Музыкальное и хореографическое искусство являются незаменимыми средствами
эстетического воспитания, художественного развития, способного глубоко воздействовать
на духовный мир ребенка. В воспитании детей танец занимает особое место. Одна из
основных целей его – формирование разнообразных эмоций и чувств, являющихся
важнейшим условием развития личности. На занятиях танцами можно научить хорошим
манерам, вежливому обращению, красивой походке, грации и изяществу. Но танец служит
не только красоте. Специфические средства воздействия на обучающихся, свойственные
танцам, способствуют воспитанию положительных качеств личности - дружелюбию,
дисциплинированности, коллективизму. А благодаря постоянным упражнениям, танец
развивает мышцы, придаёт гибкость и эластичность корпусу, способствует снятию
стресса в организме.
преподаватели
Цылева Юлия Евгеньевна
Содержание программы
Содержание учебного плана первого года обучения
1. Знакомство. Инструктаж по технике безопасности.
2. Вводное занятие. Танцевальная разминка.
3. Знакомство с музыкальными длительностями
4. Развитие чувства ритма, темпа. Ритм вальса.
5. Ознакомление детей с элементами танцевальных движений.
6. Ознакомление детей с танцевальными рисунками и ориентацией в пространстве.
7. Развитие умения импровизировать под музыку.
8. Изучение элементов танцевальных движений.
9. Изучение и закрепление танцевальных элементов
10. Зачетные мероприятия.
11. Итоговые занятия
Содержание учебного плана второго года обучения
1. Введение в деятельность.
2. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.
3. Изучение основ музыкальной грамоты.
4. Знакомство с терминологией и основами классического танца.
5. Знакомство с терминологией и основами русского народного танца.
6. Партерная гимнастика.
7.Основы современного танца.
8.Ознакомление с элементами танцевальной азбуки.
9. Изучение элементов танцевальных движений.
10. Изучение и закрепление танцевальных элементов
11. Зачетные мероприятия.
12. Итоговые занятия
Содержание учебного плана третьего года обучения
1. Введение в деятельность.
2.Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности
3.Учебные предметы исполнительской подготовки.
4.Знакомство с терминологией классического танца.
5.Знакомство с терминологией детского танца
6.Партерная гимнастика.
7.Основы народно-сценического танца.
8. Постановочно-репетиционная работа.
9.Сценический рисунок танцевального номера
10. Изучение и закрепление танцевальных номеров
11. Зачетные мероприятия.
12. Итоговые занятия.
Цели программы
Цель реализации АДОП содержит специальную коррекционно-развивающую составляющую: содействие успешной социальной адаптации ребенка с НОДА, расширение его образовательных возможностей, коррекцию и профилактику нарушений развития, сохранение и укрепление здоровья.
Результат программы
Планируемые результаты освоения АДОП включают специальную группу образовательных результатов:
Личностные результаты:
- повышение творческой активности ребенка, проявление инициативы и любознательности;
-формирование ценностных ориентаций;
- формирование мотивов к конструктивному взаимодействию и сотрудничеству со
сверстниками и педагогами;
- развитие жизненных, социальных компетенций, таких как: ответственность (способность принимать ответственность за свои действия и их последствия); мировоззрение (следование социально значимым ценностям); социальный интерес (способность интересоваться другими и принимать участие в их жизни; готовность к сотрудничеству и помощи даже при неблагоприятных и затруднительных обстоятельствах; склонность человека давать другим больше, чем требовать); умение «презентовать» себя и свои проекты);
-развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости,
понимание и сопереживание, эмоционального отношения к искусству;
-воспитание эстетического вкуса и духовных качеств: настойчивость, выдержка,
трудолюбие, целеустремленность;
- удовлетворенность ребенком своей деятельностью в объединении дополнительного образования;
- улучшение речевых и коммуникативных возможностей, продуктивное взаимодействие с окружающими;
- упорядоченное поведение на занятиях, способность к продуктивной целенаправленной деятельности.
Предметными результатами освоения детьми программы дополнительного образования могут быть:
- адаптация ребенка к условиям детско-взрослой общности;
- удовлетворенность ребенком своей деятельностью в объединении дополнительного образования, возможностями для самореализации;
- повышение творческой активности ребенка, проявление инициативы и любознательности;
- формирование ценностных ориентаций;
- формирование мотивов к конструктивному взаимодействию и сотрудничеству со сверстниками и педагогами;
Метапредметные результаты:
- навыки в изложении своих мыслей, взглядов;
- навыки конструктивного взаимодействия в конфликтных ситуациях, толерантное отношение;
- развитие жизненных, социальных компетенций, таких как: автономность (способность делать выбор и контролировать личную и общественную жизнь); ответственность (способность принимать ответственность за свои действия и их последствия;
- развитие жизненных, социальных компетенций, таких как: автономность (способность делать выбор и контролировать личную и общественную жизнь); ответственность (способность принимать ответственность за свои действия и их последействия);
- мировоззрение (следование социально значимым ценностям);
- социальный интерес (способность интересоваться другими и принимать участие в их жизни;
- готовность к сотрудничеству и помощи даже при неблагоприятных и затруднительных обстоятельствах;
- склонность человека давать другим больше, чем требовать;
- патриотизм и гражданская позиция (проявление гражданско-патриотических чувств);
- культура целеполагания (умение ставить цели и их достигать, не ущемляя прав и свобод окружающих людей);
- умение «презентовать» себя и свои проекты.
Материально-техническая база
· актовый зал или хореографический класс
· помещение для переодевания
· при наличии: станки, зеркала
· технические средства обучения (по выбору - DVD проигрыватель, магнитофон, видеоаппаратура, диски);
· специальная форма для занятий;
· при наличии: костюмы для исполнения концертных номеров.