В основу разработки содержания программы и организации образовательного процесса положен опыт работы педагога-психолога Прошичевой А.И. г. Санкт –Петербург, учителя – логопеда ЛиманскойА.Е.г. Москва.
Также при разработке программы были использованы учебно-методические пособия А.А. Мелик-Пашаева, З.Н. Новлянской и Елены Григорьевны Макаровой, в которых рассматриваются вопросы обучения детей творческим навыкам, арт-терапии в детском саду.Рисование песком на стекле - новый и одновременно простой вид изобразительной деятельности, доступный практически каждому и не требующий специальной подготовки. Рисование песком, как нетрадиционное направление изобразительного искусства, необычайно выразительно и чрезвычайно популярно во всем мире. И это совсем неудивительно – рисование при помощи песка или, как его еще называют, песочная анимация, обладает целым рядом положительных моментов. К таким моментам относятся: Простота. Педагоги и детские психологи отмечают, что успеваемость в школе у тех детей, которые занимаются рисованием песком, значительно улучшается. Данный вид творчества стимулирует ускоренное развитие и мышления, и речи ребенка. Кроме того, дети, занимающиеся рисованием, гораздо более стрессоустойчивы.Песочная "арт-терапия" имеет свою специфику: сделанный таким образом рисунок нельзя положить в альбом, показать кому-то он эфемерен, сиюминутен, и именно это обстоятельство не дает созидательному мотиву измениться, не провоцирует сдвига мотива на цель, то есть не переносит ценность процесса на результат Отличительной чертой программы является интеграция образовательных областей:- познавательная (развивает разнообразные способы познания, развивает конструктивное и пространственное мышление, стимулирует развитие воображения, мышления, воспитывает активное отношение к предметам и объектам окружающего мира);- физическая (развивает мелкую моторику рук, координация движений);Также, в программу включен национально-региональный компонент: знакомство с особенностями родного края (природа края, достопримечательности, народные сказы).Освоение техники рисования песком позволяет обогащать и развивать внутренний мир ребенка. Проявить творческое воображение – значит, обрести способность создать чувственный образ, адекватно и выразительно раскрывающий замысел автора.
В объединение принимаются все желающие, не имеющие специальной подготовки, без конкурсного отбора. Состав группы может быть, как постоянным, так и переменным. Наполняемость в группах определяется в соответствии с Уставом муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Центр внешкольной работы «Факел», санитарно-гигиеническими требованиями.Ожидаемая наполняемость группы от 8 до 10 человек.Предполагаемый состав групп формируется по возрасту, уровню подготовленности и с учетом санитарно-гигиенических требований к данному виду деятельности.Адресат программы: дети от 5 до 7 лет. Занятия могут посещать дети с отклонениями в здоровье: слабослышащие, слабовидящие, с нарушением опорно-двигательного аппарата (без нарушения интеллекта).Режим занятий
Основной формой организации учебного процесса являются практические занятия. Занятия проходят 2 раза в неделю по 1 академическому часу.Согласно Постановлению Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», один академический час для дошкольников 5-6 лет равен 25 минут, 6-7 лет - 30 минут.На занятиях учитываются психофизические особенности развития ребёнка: темп восприятия материала, динамика и качество выполнения работ. Для создания комфортных условий обучения, каждому ребёнку предлагаются посильные для него, задания. Индивидуальный подход создаёт благоприятные условия для развития познавательности, активности и способностей каждого участника объединения.Объем образовательной программы
Данная программа рассчитана на 72 часа.Срок освоения программы
Полный срок освоения образовательной программы:1 год . Уровневость программы
Обучение по программе подразумевает один уровень- стартовый, т.к. предполагает минимальную сложность предлагаемого, для освоения материала.
Форма обучения: очная, групповая.Виды деятельности: коммуникативная, продуктивная, трудовая.Методы и приёмы обучения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, творческий.Педагогические технологии: проектная, проблемная, развивающая.Виды занятий
Лекция, самостоятельная работа, беседа, практическое занятие, мастер-класс, игровые уроки.Формы подведения результатов
Тестирование, анкетирование, опрос, презентация собственной работы, беседа, конкурсы. Место реализации образовательной программы
Свердловская область, Кушвинский городской округ, пос. Баранчинский, ул. Революции, 21,