Программа «Act and Play in English» имеет художественную направленность, основывается на использовании личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного и деятельностного подходов к обучению английскому языку.
В данной программе большое внимание уделяется повышению мотивации учащихся, формированию интереса к культуре стран изучаемого языка, стремлению к саморазвитию через театральную деятельность на английском языке, которая помогает оптимизировать изучение иностранного языка, сплотить учащихся, научить работе в коллективе, обнаружить и проявить скрытые творческие способности, помочь учащимся в овладении языковыми навыками. В языковом аспекте, театральная деятельность способствует развитию навыков разговорной речи, умению говорить и понимать иностранную речь.
Данная программа направлена на формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов обучающихся: коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении.
Содержание программы основывается на системе принципов личностно-социального обучения и воспитания:
- принцип личностного подхода;
- принцип опоры на положительное;
- принцип требования к учащемуся и уважения к нему;
- принцип опоры на красоту и чувства;
- принцип рефлексии;
- принцип природосообразной мотивации;
- принцип диалогичности.
Соблюдение этих принципов позволяет определить перспективы развития как каждого учащегося, так и коллектива в целом. Обучение по программе «Act and Play in English» способствует развитию интереса и успеваемости детей по следующим предметам в общеобразовательной школе: литература, история, искусство, технология, риторика, обществознание. Деятельностный характер театра позволяет включать иноязычную речевую деятельность в театральную.
Программа «Act and Play in English» ориентирована на развитие творческой инициативы учащихся. Компетенции, развивающиеся в рамках курса, востребованы в обществе и имеют для них практическую значимость.
Программа «Act and Play in English» на иностранном языке позволяет реализовать ребенку свои творческие способности, которые не всегда проявляются в учебной деятельности общеобразовательных школ. Следует отметить, что детская потребность в игре совпадает с игровой природой актерского искусства.
Работая на сценической площадке, дети становятся увереннее в своих силах, учатся думать и действовать в условиях нестандартной ситуации. Развитие этих качеств является актуальным при формировании личности ребенка в современных условиях и способствует самореализации ребенка в будущем.
При обучении на данном курсе группы учащихся формируются в соответствии с возрастными особенностями: 7-10 лет, 11-17 лет.