Горизонт 2

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Горизонт»

 

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ

Тип программы: модифицированная

По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности – практикоориентированная

По цели обучения: познавательная

Направленность программы – туристско-краеведческая.

Возраст обучающихся: 10-15 лет,
Количественный состав групп: 15 человек.

Срок обучения – 1 года

Количество часов для реализации программы: 4 часа в неделю

Принята педагогическим советом МАУ ДО «СТиЭ «Конжак»

Протокол № 4 от «18» июня 2024 г.

Утверждена директором  МАУ ДО «СТиЭ «Конжак»  

Приказ № 143-д от «18» июня 2024 г.

Программа реализуется бесплатно.

Отличительной особенностью программы является то, что она дает возможность учащимся шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и культуры, приобщиться к исследовательской деятельности, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои физические и творческие способности. Программа, при реализации таких активных форм занятий как экскурсии и походы, способствует введению растущего человека в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.

Программа будет  реализована с использованием:

- сетевой формы, что обеспечивает возможность освоения обучающимися образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иных организаций (ФЗ № 273, гл. 2, ст. 13, п. 1; гл. 2, ст. 15);

- различных образовательных технологий, в том числе дистанционных и электронного обучения (ФЗ № 273, гл. 2, ст. 13, п. 2; гл. 2, ст. 16).

 

Цель обучения: развивать естественную потребность учащихся в познании мира, своего края, его исторического, культурного и природного наследия через туристско-краеведческую деятельность.

Задачи программы:
Личностные:

1.          Воспитывать социальную активность обучающихся, патриотизм и экологическую культуру.

2.          Развивать коммуникативные и личностные качества обучающихся в процессе формирования коллектива единомышленников – туристской походной группы.

3.          Воспитывать в детях лучшие духовно-нравственные качества: взаимовыручку, дружбу, честность, бескорыстие, самостоятельность, отзывчивость.

4.          Формировать целеустремленность и настойчивость в достижении целей, готовность к преодолению трудностей.

5.          Развивать физические возможности: силовые качества, выносливость, координация движений и т.д..

 

 

Образовательные:

1.          Способствовать развитию познавательного интереса к краеведению, изучению основ туристско-краеведческой деятельности.

2.          Познакомить  обучающихся с особенностями родного края (Урал, Свердловская область, городской округ Карпинск), его рельефом, климатом, растительным и животным миром, историей, культурой.

3.          Познакомить с основными видами туризма: пешим, лыжным, горным, водным.

4.          Научить пользоваться личным, групповым снаряжении, организации привалов и ночлегов походе.

5.          Познакомить с туристскими должностями в походе и научить выполнять свою обязанность в группе. 

6.          Познакомить с назначением и использованием топографических и спортивных карт и компаса, навигатора, научить ориентироваться на местности с их помощью.

7.          Привить навыки гигиены тренировки и похода, научить основам оказания первой помощи.

Метапредметные:

1.        Повышать привлекательность здорового образа жизни.

2.        Осваивать основные социальные нормы, необходимые для безопасной жизнедеятельности в социальной среде и окружающей природе.

3.        Формировать потребность в активной жизненной позиции по сохранению и преобразованию родного края.

4.        Приобщать к исследованию явлений окружающего мира, своей Малой Родины, уметь выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать факты и события культуры, истории города.

5.        Способствовать развитию ключевых компетентностей обучающихся для получения дополнительных знаний о природе, географии, истории и культуре родного края.

Язык  преподавания – русский.

Форма  обучения  - очная, сетевая.

Формы организации занятий: теоретические и практические, экскурсии, походы выходного дня, презентации, игры, конкурсы, викторины, тесты, акции, беседы. Во время походов и экскурсий реализуется большая часть практических занятий, запланированных учебным планом программы.

В осенние, зимние, весенние, летние каникулы предполагается активное участие в воспитательных мероприятиях.

Используемые технологии: здоровьесберегающие, личностно-ориентированные (игровые, сотрудничества, коллективной деятельности).

Формы аттестации: Оценка образовательных достижений обучающихся по программе состоит из входного контроля и промежуточной и итоговой аттестаций.
Для получения первичной информации о степени развития детей и их способностей проводится входной контроль в форме тестирования в сентябре.

Для определения степени усвоения обучающимися знаний по программе в конце 1 полугодия проводится промежуточный контроль в форме тестирования в декабре.

Итоговая аттестация проводится для оценки качества усвоения обучающимися содержания программы в форме участия в соревнованиях по технике пешеходного туризма в мае.

Планируемые результаты
Личностные:

Обучающиеся осознают, что такое любовь к родному Отечеству, его истории и народу, к труду, к другим людям, к природе;

Обучающиеся научатся:

- взаимодействовать при решении задачи;

-отстаивать свою позицию;

- принимать или аргументировано отклонять точки зрения других;

Обучающиеся будут:

- бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих людей;

- активно заниматься  спортом и физкультурой;

Предметные:

Обучающиеся должны:

- приобрести знания о правилах ведения здорового образа жизни, о правилах поведения человека в лесу, о правилах передвижения по дорогам; о правилах обращения с огнем; о правилах обращения с опасными инструментами; об основных нормах гигиены; о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры; о рисках и угрозах нарушения этих норм; о действенных способах защиты природы; об истории и культуре родного края.

  По окончании обучения дети будут знать:

- основные группы (водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые) и виды растений;

- группы (насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери) и виды животных;

- о взаимосвязи между неживой и живой природой, внутри живой природы (между растениями и животными, между различными животными), взаимосвязи между природой и человеком.

  У них сформируются навыки безопасного поведения в природе, бережного отношения к природе и истории города. Они научатся исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать факты и события культуры, истории города.

Метапредметные:

Обучающиеся:

- приобретут опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими школьниками;

- приобретут опыт управления другими людьми и принятия на себя ответственности за других людей;

- разовьют  умение выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение.

Обучающиеся должны знать:

- основные социальные функции туризма и краеведения;

- музеи, исторические и памятные места своего города, района;

- основные вехи истории родного края;

- азбуку туристско-краеведческой деятельности;

- правила поведения в музеях и других общественных местах;

- сущность и специфические особенности организации путешествий;

- основные термины, применяемые в детском туризме и краеведении;

- основные принципы сохранения здоровья и здорового образа жизни;

- основы методики оформления краеведческого исследования;

- основные виды растительности и животного мира своего края;

- способы передвижения и преодоления естественных и искусственных препятствий в пешеходных путешествиях;

- способы охраны природы в туристическом путешествии;

- способы ориентирования на местности.

Обучающиеся должны уметь:

- общаться с людьми;

- вести краеведческие наблюдения;

- работать с научно-популярной литературой;

- осуществлять фотосъемку объектов туристического интереса;

- соблюдать правила личной гигиены;

- овладеть элементарными туристско-бытовыми навыками;

- ориентироваться в пространстве, на местности, в своем городе;

- рисовать планы местности;

- владеть техникой перемещения на местности пешком;

- владеть техническими и тактическими приемами преодоления естественных и искусственных препятствий.

Обучающиеся должны обладать следующими качествами:

- инициативностью;

- аккуратностью;

- коммуникабельностью;

- целеустремленностью;

- самокритичностью;

- творческой активностью;

- способностью к оказанию взаимопомощи;

- самостоятельностью;

- исполнительностью;

- способностью к взаимодействию в команде;

- физической активностью;

- выносливостью;

- упорством в достижении поставленных целей;

- уважением к старшим, родителям, семейным традициям;

- милосердием, заботой о старших и младших;

- экологической культурой;

- любовью к своей малой родине;

- трудолюбием.

преподаватели

Расписание

Содержание программы

Цели программы

Результат программы

Материально-техническая база

Стоимость