ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Горизонт»
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ
Тип программы: модифицированная
По форме организации содержания и процесса педагогической деятельности – практикоориентированная
По цели обучения: познавательная
Направленность программы – туристско-краеведческая.
Возраст обучающихся: 10-15 лет,
Количественный состав групп: 15 человек.
Срок обучения – 1 года
Количество часов для реализации программы: 4 часа в неделю
Принята педагогическим советом МАУ ДО «СТиЭ «Конжак»
Протокол № 5 от «26» июня 2023 г.
Утверждена директором МАУ ДО «СТиЭ «Конжак»
Приказ № 164-д от «26» июня 2023 г.
Программа реализуется бесплатно.
Отличительной особенностью программы является то, что она дает возможность учащимся шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и культуры, приобщиться к исследовательской деятельности, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои физические и творческие способности. Программа, при реализации таких активных форм занятий как экскурсии и походы, способствует введению растущего человека в духовную атмосферу того места, с которого начинается его судьба, воспитанию патриотизма, бережному отношению к природному и духовному наследию родного края.
Программа будет реализована с использованием:
- сетевой формы, что обеспечивает возможность освоения обучающимися образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иных организаций (ФЗ № 273, гл. 2, ст. 13, п. 1; гл. 2, ст. 15);
- различных образовательных технологий, в том числе дистанционных и электронного обучения (ФЗ № 273, гл. 2, ст. 13, п. 2; гл. 2, ст. 16).
Цель обучения: развивать естественную потребность учащихся в познании мира, своего края, его исторического, культурного и природного наследия через туристско-краеведческую деятельность.
Задачи программы:
Личностные:
1. Воспитывать социальную активность обучающихся, патриотизм и экологическую культуру.
2. Развивать коммуникативные и личностные качества обучающихся в процессе формирования коллектива единомышленников – туристской походной группы.
3. Воспитывать в детях лучшие духовно-нравственные качества: взаимовыручку, дружбу, честность, бескорыстие, самостоятельность, отзывчивость.
4. Формировать целеустремленность и настойчивость в достижении целей, готовность к преодолению трудностей.
5. Развивать физические возможности: силовые качества, выносливость, координация движений и т.д..
Образовательные:
1. Способствовать развитию познавательного интереса к краеведению, изучению основ туристско-краеведческой деятельности.
2. Познакомить обучающихся с особенностями родного края (Урал, Свердловская область, городской округ Карпинск), его рельефом, климатом, растительным и животным миром, историей, культурой.
3. Познакомить с основными видами туризма: пешим, лыжным, горным, водным.
4. Научить пользоваться личным, групповым снаряжении, организации привалов и ночлегов походе.
5. Познакомить с туристскими должностями в походе и научить выполнять свою обязанность в группе.
6. Познакомить с назначением и использованием топографических и спортивных карт и компаса, навигатора, научить ориентироваться на местности с их помощью.
7. Привить навыки гигиены тренировки и похода, научить основам оказания первой помощи.
Метапредметные:
1. Повышать привлекательность здорового образа жизни.
2. Осваивать основные социальные нормы, необходимые для безопасной жизнедеятельности в социальной среде и окружающей природе.
3. Формировать потребность в активной жизненной позиции по сохранению и преобразованию родного края.
4. Приобщать к исследованию явлений окружающего мира, своей Малой Родины, уметь выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать факты и события культуры, истории города.
5. Способствовать развитию ключевых компетентностей обучающихся для получения дополнительных знаний о природе, географии, истории и культуре родного края.
Язык преподавания – русский.
Форма обучения - очная, сетевая.
Формы организации занятий: теоретические и практические, экскурсии, походы выходного дня, презентации, игры, конкурсы, викторины, тесты, акции, беседы. Во время походов и экскурсий реализуется большая часть практических занятий, запланированных учебным планом программы.
В осенние, зимние, весенние, летние каникулы предполагается активное участие в воспитательных мероприятиях.
Используемые технологии: здоровьесберегающие, личностно-ориентированные (игровые, сотрудничества, коллективной деятельности).
Формы аттестации: Оценка образовательных достижений обучающихся по программе состоит из входного контроля и промежуточной и итоговой аттестаций.
Для получения первичной информации о степени развития детей и их способностей проводится входной контроль в форме тестирования в сентябре.
Для определения степени усвоения обучающимися знаний по программе в конце 1 полугодия проводится промежуточный контроль в форме тестирования в декабре.
Итоговая аттестация проводится для оценки качества усвоения обучающимися содержания программы в форме участия в соревнованиях по технике пешеходного туризма в мае.
Планируемые результаты
Личностные:
Обучающиеся осознают, что такое любовь к родному Отечеству, его истории и народу, к труду, к другим людям, к природе;
Обучающиеся научатся:
- взаимодействовать при решении задачи;
-отстаивать свою позицию;
- принимать или аргументировано отклонять точки зрения других;
Обучающиеся будут:
- бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих людей;
- активно заниматься спортом и физкультурой;
Предметные:
Обучающиеся должны:
- приобрести знания о правилах ведения здорового образа жизни, о правилах поведения человека в лесу, о правилах передвижения по дорогам; о правилах обращения с огнем; о правилах обращения с опасными инструментами; об основных нормах гигиены; о принятых в обществе нормах отношения к природе, к памятникам истории и культуры; о рисках и угрозах нарушения этих норм; о действенных способах защиты природы; об истории и культуре родного края.
По окончании обучения дети будут знать:
- основные группы (водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые) и виды растений;
- группы (насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери) и виды животных;
- о взаимосвязи между неживой и живой природой, внутри живой природы (между растениями и животными, между различными животными), взаимосвязи между природой и человеком.
У них сформируются навыки безопасного поведения в природе, бережного отношения к природе и истории города. Они научатся исследовать явления окружающего мира, выделять характерные особенности природных объектов, описывать и характеризовать факты и события культуры, истории города.
Метапредметные:
Обучающиеся:
- приобретут опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими школьниками;
- приобретут опыт управления другими людьми и принятия на себя ответственности за других людей;
- разовьют умение выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение.
Обучающиеся должны знать:
- основные социальные функции туризма и краеведения;
- музеи, исторические и памятные места своего города, района;
- основные вехи истории родного края;
- азбуку туристско-краеведческой деятельности;
- правила поведения в музеях и других общественных местах;
- сущность и специфические особенности организации путешествий;
- основные термины, применяемые в детском туризме и краеведении;
- основные принципы сохранения здоровья и здорового образа жизни;
- основы методики оформления краеведческого исследования;
- основные виды растительности и животного мира своего края;
- способы передвижения и преодоления естественных и искусственных препятствий в пешеходных путешествиях;
- способы охраны природы в туристическом путешествии;
- способы ориентирования на местности.
Обучающиеся должны уметь:
- общаться с людьми;
- вести краеведческие наблюдения;
- работать с научно-популярной литературой;
- осуществлять фотосъемку объектов туристического интереса;
- соблюдать правила личной гигиены;
- овладеть элементарными туристско-бытовыми навыками;
- ориентироваться в пространстве, на местности, в своем городе;
- рисовать планы местности;
- владеть техникой перемещения на местности пешком;
- владеть техническими и тактическими приемами преодоления естественных и искусственных препятствий.
Обучающиеся должны обладать следующими качествами:
- инициативностью;
- аккуратностью;
- коммуникабельностью;
- целеустремленностью;
- самокритичностью;
- творческой активностью;
- способностью к оказанию взаимопомощи;
- самостоятельностью;
- исполнительностью;
- способностью к взаимодействию в команде;
- физической активностью;
- выносливостью;
- упорством в достижении поставленных целей;
- уважением к старшим, родителям, семейным традициям;
- милосердием, заботой о старших и младших;
- экологической культурой;
- любовью к своей малой родине;
- трудолюбием.