Дополнительное образование в области робототехники, проектирования, физики, механики, электроники.

Опираясь на такие научные дисциплины, как информатика, математика, физика, биология,  робототехника активизирует развитие

Обучающиеся научатся конструировать и программировать роботов.

Hunarobots — конструктор (набор сопрягаемых деталей и электронных блоков) для создания программируемого робота.

Ребята овладеют навыками технического конструирования,познакомятся с элементами радио-конструирования, разовьют мелкую моторику

Большую роль в формировании личности детей, развития их технических способностей, играют занятия техническим творчеством.

Робототехника способствует развитию коммуникативных способностей обучающихся, развивает навыки взаимодействия и их творческий потенциал.

программа направлена на развитие навыков конструирования, а также представляет уникальную возможность освоить основы робототехники

Программа имеет техническую направленность, рассчитана на детей 6-10 лет, обучающихся подготовительных групп детского сада и начальную

Работа с конструкторами LEGO позволяет учащимся в форме познавательной игры узнать многие важные идеи и развить необходимые навыки.

Робототехника способствует развитию коммуникативных способностей детей, развивает навыки взаимодействия.

Изучение основных простых механизмов и главных принципов конструирования.

Программа помогает освоить первоначальные навыки прикладного программирования.

Настоящий курс предлагает использование образовательных конструкторов LEGO  как инструмента для обучения школьников конструированию,

Программа создает условия для развития личностных качеств и умений, необходимых современному человеку.

Программирование робототехнических устройств на основе образовательного роботизированного манипулятора (ОРМ) серии «DOBOT Magician»

В основе обучающего материала лежит изучение основных принципов механической передачи движения и элементарное программирование.

Программа направлена на изучение принципов построения и программирования автоматизированных систем, применяемых в повседневной жизни.

Обусловлена требованиями в формировании у обучающихся мотивации к получению инженерно-технических специальностей.