Программа разработана для обучающихся 7-10 лет и направлена на развитие художественного образования обучающихся.

Развитие связной речи, памяти, мышления, воображения и внимания детей средствами мнемотехники

Программа «Эколята-дошколята» имеет экологическую направленность.

Способствует подготовке ребенка к вступлению в школьную жизнь, более простой и естественный переход от дошкольного к школьному возрасту

формирование у подростков навыков социальной и личностной компетентности

Театральная игра способствует развитию детской фантазии, воображения, памяти, всех видов детского творчества

В основу программы положен системно деятельностный подход, позволяющий освоить 7 траекторий социально-коммуникационного развития

Развитие мелкой моторики рук, укрепление мышц кистей рук, формирование логического и пространственного мышления учащихся.

Создает благоприятные условия для повышения эффективности выполнения обучающимися домашних заданий, способствует личностному росту детей.

Фундаментом курса являются научные знания о человеке и обществе, о влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека.

Программе носит развивающий характер, готовит ребенка к переходу от игровой к учебной деятельности.

Программа предоставляет возможность освоения медиатекста и медийного способа подачи журналистского материала

В процессе реализации программы обучающиеся включаются в общественно-значимую деятельность для общества.

Коррекция нарушений речи детей

Актуальность программы. Патриотическое воспитание сегодня – это социальная потребность Российского общества.

Данная программа направлена создание условий для физического образования, воспитания и развития обучающихся 7-17 лет через систематические

Цветная логика -способствует развитию внимания, логического мышления, воображения, развитию речи и мелкой моторики.

Программа нацелена на совершенствование основных видов речевой деятельности в процессе работы редколлегии журнала.

Актуальность программы определяется потребностью общества в духовно – нравственном воспитании и дальнейшего развития социума.