Учащиеся 8 класса расширяют свой кругозор в финансовых вопросах благодаря развитию общеинтеллектуальных способностей, формируемых школой.

«Дружина юных пожарных»- детское объединение, которое создаётся в целях обучения школьников мерам пожарной безопасности.

Мультимедийная журналистика – это представление информации с помощью различных медийных элементов.

Основы журналистики; печатная журналистика; видеожурналистика; интернет-журналистика; проектная деятельность.

программа «Наставник ЮИД» предполагает сетевую форму реализации и модульный принцип построения учебного плана.

программа «Тайны словесного мастерства» затрагивает лингвистические и литературоведческие проблемы

Программа позволяет в занимательной игровой форме усвоить дошкольниками такие понятия, как звук и буква, понять их различия и особенности.

Основной целью программы является подготовка детей к обучению на начальных ступенях образования, создание условий для гармоничного развития

Направлена на формирование эмоционально-нравственного стержня личности в процессе освоение теоретического и практического яхтинга.

Развитие школьников через систему воспитания и обучения в казачьем кадетском классе.

Программа направлена на развитие социально-коммуникативных компетенций, познавательной активности, адаптивных форм взаимодействия у детей.

Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Программа помогает осуществить комплексный подход к речевому развитию и подготовки к усвоению грамоты.

Формирование потребности ребенка в познании окружающего мира и развитии кругозора, формирование творческих способностей.

развитие коммуникативных способностей, речевой активности, формирование качественной стороны речевой деятельности

Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны.

Программа позволяет обучающимся получить актуальные знания в сфере медиа и овладеть максимальным количеством медианавыков.

Программа предполагает адаптацию в обществе посредством приобщения к труду, к культуре и традициям родного края .

Развитие билингвальной коммуникативной компетенции школьников и дополнительной мотивации к изучению английского языка и биологии.