Подготовка детей к школе занимает особое место в системе образования. Это обусловлено сложной адаптацией ребенка к школе. Школа

Программа направлена на развитие познавательных процессов, навыков коммуникативного общения, мотивационной сферы.

Программа социально-гуманитарной направленности подготовки к школе

Работа, направленна на развитие речи детей, формирование фонематического восприятия и слуха, звуко-буквенному составу слова.

Приобщение детей к национальной культуре народов Урала это одна из традиций ДОУ, так как это средство развития духовности воспитанников

Программа доступна для каждого ребенка и не требует наличие у него хорошо развитых математических способностей

Программа включает развитие звуковой стороны речи, ознакомление со знаковой системой языка, подготовка руки к письму

Игры учат детей действовать в "уме" и "мыслить", а это в свою очередь раскрепощает воображение, развивает их творческие способности.

Программа готовит детей к обучению в школе, осуществляя преемственность между дошкольным и начальным общим образованием.

Программа по подготовке детей к школе способствует развитию мотивации ребёнка к познанию, созданию условий для развития личности.

Нейрочтение - система нейропсихологических упражнений для повышения техники чтения у детей с разным начальным уровнем подготовки

Пояснительная записка Эффективное развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем

Освоение программы способствует обогащению активного словаря ребенка, правильной речи, формирование умений связно излагать свои мысли

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Подготовка к школе" разработана в

программа ориентирует на всестороннее, гармоничное развитие ребёнка, полноценное владение навыками чтения и на совершенствование устной речи

Развитие интеллектуальных, творческих способностей, обучение чтению, формирование навыков общения со взрослыми и детьми.

В  современном  российском  образовании сложилась  ситуация             рассогласованности целей  и отсутствие  единой  образовательной 

Целостный курс подготовки детей к школе.

Игры учат детей действовать в "уме" и "мыслить", а это в свою очередь раскрепощает воображение, развивает их творческие способности.