Обучение детей и подростков к искусству традиционного и спортивного каратэ, формирование целостной, гармоничной личности

Программа направлена на укрепление здоровья, развитие общефизических качеств, творческих способностей обучающихся.

Программа предназначена для обучающихся, проявляющих повышенный познавательный интерес к шахматам

Физическое и нравственное воспитание, формирование здорового образа жизни через тренировки на скалодроме и скалах.

Программа рассчитана на массовое обучение детей игре в шахматы, т.е. на первый план выдвигается досуговая деятельность детей

Спортивный клуб включает в себя физическую, огневую и морально -психологическую подготовку по школьному биатлону и футболу.

Направлена на подготовку спортсменов массовых разрядов, а также на оздоровление и физическое развитие детей

Фитнес kids рассчитан на детей с разными физическими данными, направленный на оздоровление мышц, суставов улучшение биомеханики движений

Приобщение детей и подростков к здоровому образу жизни, формированию культуры здоровья.

Оперативный поиск замаскированных на местности радиопередатчиков за ограниченное время.

В программе уделяется внимание целенаправленному формированию физических качеств и развития двигательных способностей у обучающихся.

Формирование интереса и потребности школьников к занятиям физической культурой и спортом, популяризация игры в футбол

Самбо требует большего самоконтроля и выносливости – выполняя приемы, противники испытывают сверхнапряжение для удержания.

Современный зимний олимпийский лыжный вид спорта, сочетающий в себе лыжную гонку со стрельбой из винтовки на установленные дистанции.

Программа направлена на отбор одаренных спортсменов, создание условий для их физического воспитания, формирование интереса к спорту

Шахматы

Лыжные гонки – циклический зимний вид спорта, в котором соревнуются по времени.

Реализация восполняет недостаток двигательной активности, имеющийся у подростков, имеет оздоровительный эффект.

Занятия способствуют развитию у детей музыкального восприятия, эмоциональности, образности, чувства ритма, культуры движений.