Организация познавательно-исследовательская деятельность дошкольников

Физика в профессии

Практическое занятие по решению экспериментальных и качественных задач.

Программа способствует познанию флористического богатства родного края, знакомству с редкими и необычными растениями

Программа разработана самостоятельно педагогами ДОУ, как участниками образовательных отношений. Реализация Программы позволит внедрить 

Знакомство с цифровыми технологиями в изучении предмета химия. В процессе эксперимента учащиеся приобретают опыт познания реальности.

Данная программа естественнонаучной направленности предусматривает использование оборудования, средств обучения Центра «Точка роста».

Материал программы опирается на знания учащихся по географии, истории.

Расширение знаний о мире живой природы

«Ботаника на подоконнике» предполагает расширение знаний обучающихся о растениях, развитие исследовательских умений учеников.

Обучающимся предоставляется возможность пополнить знания, приобрести и закрепить навыки решения теоретических и практических задач по химии.

Программа «Зоологическая мозаика» естественно-научной направленности разработана для детей младшего школьного возраста от 8 до 10 лет.

Развитие познавательной активности, интереса к математике, логического мышления, формирование начальных основ финансовой грамотности.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Творческая мастерская по физике»

Направленность программы естественнонаучная- углубленное изучение химии, решение экспериментальных и расчетных задач повышенной сложности.

Особенностью программы «Цифры и факты» является занимательность материала, широкое использование игровых форм проведения занятий.

Данный курс призван помочь учителю во внеурочное время создать условия для развития информационно-коммуникативных компетентностей учащихся

Актуальность программы заключается в том, что туристские походы и экскурсии очень привлекательный для детей

Определяется изменением требований реальности к человеку, получающему образование и реализующему себя в современном социуме