Участие в данном квесте даст возможность школьникам узнать о профессиях
ближайшего будущего. Он поможет понять, какие профессиональные сферы будут активно
развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики
управления и какие новые специалисты будут востребованы работодателями. Школьники
получат новые знания о профессиях, которые будут востребованы в России , и которые, при благоприятном технологическом развитии нашей страны и всего мира,
потребуются в дальнейшем. Это профессии, которые являются новыми не
только для России, но и для других стран.
Участники квеста узнают о надпрофессиональных навыках и умениях, которые
являются универсальными и важны для специалистов самых разных отраслей.
Заключительная часть квеста носит рекомендательный характер, из которой
старшеклассники узнают, какие вузы России дают базовую подготовку, позволяющую через
несколько лет оказаться в первых рядах успешных профессионалов будущего; какие
крупнейшие отечественные и зарубежные работодатели присутствуют на российском рынке
труда в рассматриваемых отраслях и готовятся к внедрению новых технологий.
сейчас определяют спрос на специалистов будущего.
План
Предварительно украшается и оснащается помещение, в котором проходит квест.
На стенах развешиваются картины с профессиями будущего (из Атласа новых профессий).
На двери кабинетов наклеиваются названия локаций и помещений, специальные знаки.
Составляется карта с обозначениями всех локаций и помещений.
Оснащается актовый зал, в котором начинается и заканчивается квест.
Подготавливаются кабинеты с локациями: украшаются и оборудуются в
соответствии с тематикой локации, размещаются задания для команд.
Подбирается одежда (элементы одежды) для действующих персонажей: ведущего,
связных, экспертов.
Рассылаются приглашения для участия. Участники заранее определяются с
командой, выбирают название и капитана.
Цели
Цель: знакомство старшеклассников с профессиями будущего, требованиями к
специалисту будущего и создание позитивной мотивации к осознанному, ответственному
выбору профессии.
Задачи:
Образовательные:
-способствовать развитию умений анализировать информацию, выделять
существенное, обобщать данные, формулировать и логически излагать мысли, отстаивать
свое мнение;
- способствовать расширению представлений о новых и перспективных профессиях;
Развивающие:
- стимулировать развитие познавательных процессов (память, мышление и др.);
- стимулировать развитие творческих способностей, воображения;
- стимулировать развитие умения выделять профессионально важные качества и
навыки;
Воспитательные:
- активизировать интеллектуальные и творческие возможности;
- развивать умение работать в команде, договариваться, высказывать свое мнение и
выслушивать мнение других;
- воспитывать интерес и уважение к профессиям, познавательную активность;
- способствовать профессиональному самоопределению.
Ожидаемые результаты
Планируемые результаты:
Интерактивная игра, которой является квест, создает благоприятные условия для
развития и самореализации участников образовательной деятельности.
Применение квест-технологий в образовательных целях способствует:
- развитию коммуникативных УУД, установлению эмоциональных контактов между
учащимися;
- развитию когнитивных УУД, обще учебных умений и навыков (анализ, синтез,
ассоциативный процесс, постановка целей, абстрагирование, поиск информации,
структурирование знаний, и пр.);
- формированию умений самостоятельно оценивать и принимать решения;
- выработке стратегии плодотворного общения и эффективного взаимодействия с
коллегами по совместной деятельности (учет мнения другого, совместный выбор общих
способов работы, контроль и коррекция хода и результатов совместной деятельности и т.п.),
развитию результативно разрешать спорные ситуации.
- решению воспитательных задач: повышение личной ответственность за
достижения и результаты команды; формирование культуры межличностных отношений и
толерантности; стремление к самореализации и самосовершенствованию.
Длительность
Материально-техническая база
специально оснащенные помещения (актовый зал,
кабинеты для локаций, место для связных); компьютер, проектор, экран (в актовом зале);
инструменты, материалы, карточки с заданиями для каждой локации; карта локаций
профессиональных отраслей и карточка с расшифровкой надпрофессиональных навыков и
умений (каждой команде); жетоны и мешочек для их сбора; части пазла и поле для них (для
каждой команды), конверты с заданиями для определения локации; конверт с заданием для
поиска связного (каждой команде); отличительные атрибуты для связных; ручки, листы
бумаги; ящик для отзывов