Смена в пришкольном лагере основывается на игровой модели
«Путешествие в Страну Маленьких и Великих Открытий». Данная игровая
модель обусловлена возрастной категорией детей-участников смены — 7-14
лет — и временными рамками (дети находятся в лагере не полный день). Для
каждого дня придумывается целостный игровой сюжет, в соответствии, с
которым в каждом дне определены два ключевых дела — одно на уровне
отряда и одно на уровне лагеря. Всё остальное время расписано с учётом
режима, обязательно включает в себя утреннюю зарядку, подвижные игры и
прогулки на свежем воздухе. При наличии свободного времени в программу
включены экскурсии, посещение творческих студий в ДК с. Гарашкинское,
школьного музея, библиотек, поселковых парков, кинотеатра, а также
мероприятия, связанные с региональными компонентами и тематикой дня.
Ключевыми памятными датами, взятыми за основу смены в 2023 году,
являются: Год педагога и наставника.
Цели
Цель – развитие социально-активной личности ребёнка на основе
духовнонравственных ценностей и культурных традиций
многонационального народа Российской Федерации.
Задачи:
- содействовать развитию у ребёнка навыков социализации, выстраивания
взаимодействия внутри коллектива и с окружающими людьми посредством
познавательной, игровой и коллективной творческой деятельности;
- познакомить детей с культурными традициями многонационального народа
Российской Федерации;
- формировать положительное отношение ребёнка и детского коллектива к
духовно-нравственным ценностям: Родина, семья, команда, природа,
познание, здоровье;
- способствовать развитию у ребёнка навыков самостоятельности:
самообслуживания и безопасной жизнедеятельности;
- формировать интерес ребёнка к дальнейшему участию в программе
социальной активности учащихся начальных классов «Орлята России» и
проектах Российского движения школьников.
Ожидаемые результаты
Предполагаемые результаты программы:
- положительное отношение ребёнка к духовно-нравственным ценностям:
Родина, семья, команда, природа, познание, спорт и здоровье;
- получение ребёнком положительного опыта взаимодействия друг с другом и
внутри коллектива;
-проявление ребёнком интереса к различным видам деятельности (творческой,
игровой, физкультурно-оздоровительной, познавательной);
4
- проявление ребёнком базовых умений самостоятельной жизнедеятельности:
самообслуживание, бережное отношение к своей жизни и здоровью,
безопасное поведение.