ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Обучающиеся знают:

• сферы применения атомной энергетики;

• принцип работы атомного реактора и АЭС в целом;

• как расшифровываются сокращения в названиях атомных реакторов, в чем их отличия;

• о четырех барьерах безопасности на АЭС, внешних воздействиях, которые они могут выдержать;

• сферы применения углеродного волокна в атомной отрасли и других сферах;

• содержание понятия «аддитивные технологии», направления развития аддитивных технологий;

• что можно создать при помощи аддитивных технологий.

Имеют представление:

• о процессах, которые происходят с атомами либо ядрами атомов и сопровождаются выделением энергии;

• о значении АЭС малой мощности и ПАТЭС;

• о замкнутом ядерном топливном цикле;

• о значении проекта «Прорыв»;

• о взаимосвязи в развитии технологий;

• об основных принципах проектирования систем безопасности на АЭС, их развитии;

• о системах и службах, направленных на ликвидацию последствий внештатных ситуаций на АЭС;

• о превосходстве новых материалов (углеродное волокно).

Способны:

• назвать преимущества использования атомной энергетики;

• рассказать о различных назначениях реакторов;

• договориться о совместных решениях в паре.

Урок Атома