Интенсивный образовательный курс «Олимпиадная журналистика» направлен на подготовку обучающихся к участию в отборочном этапе олимпиады для школьников по профилю «Журналистика» Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации и других перечневых олимпиад Министерства образования и науки.
Задания ведущих олимпиад по журналистике каждый год отличаются новизной и разнообразием. Они нацелены на понимание самых актуальных трендов в сфере журналистики и медиакоммуникаций, а также, умение применить их при выполнении конкретных заданий. Программа образовательного курса выстроена таким образом, чтобы подготовить обучающегося к выполнению творческих заданий разных типов.
Для справки: победители и призеры заключительного этапа олимпиады РАНХиГС получают право на прием без вступительных испытаний на обучение по программам бакалавриата и специалитета по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим профилю Олимпиады, а также скидки на обучение, баллы за индивидуальные достижения и другие бонусы (подробнее: https://www.ranepa.ru/shkolnik/olimpiada/dokumenty-ob-olimpiade/).
На интенсив «Олимпиадная журналистика» вне конкурсного отбора приглашаются 10 победителей III Регионального конкурса по журналистике, прошедшем в июне 2022 г. Также при конкурсном отборе будут учтены результаты призёров данного конкурса. И победители, и призеры должны прикрепить к заявке соответствующий диплом.
Цели
ЦЕЛЬ ИНТЕНСИВНОГО КУРСА
Расширить знания обучающихся в сфере журналистики и медиакоммуникаций и сформировать компетенции, необходимые для успешного участия в отборочном этапе олимпиады РАНХиГС (и других перечневых олимпиад) по журналистике
ЗАДАЧИ ИНТЕНСИВНОГО КУРСА
изучить наиболее значимые тренды журналистики и медиакоммуникаций;
ознакомиться с олимпиадными заданиями прошлых лет, выявить их специфику и научиться выполнять типовые задания;
сформировать навыки выполнения творческих заданий олимпиады разных типов: заметка по фотографии, история для Instagram, репортаж, рецензия и другие;
отработать навык написания эссе: глубокая проработка темы, формулировка оригинальных тезисов, подбор разнообразных аргументов.
Условия
К участию в интенсивном образовательном курсе приглашаются школьники в возрасте от 14 до 17 лет, обучающиеся и (или) проживающие на территории Свердловской области.
Для участия в отборе на интенсивный образовательный курс необходимо пройти регистрацию на сайте Фонда поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение».
Отбор участников интенсивного образовательного курса «Олимпиадная журналистика» по направлению «Искусство» проводится Экспертным советом Фонда «Золотое сечение».
К заявке необходимо прикрепить:
Творческую работу (Объем работы – не менее 3000 знаков с пробелами, форматирование: Times New Roman, 12 кегль, полуторный интервал, отступ, выравнивание по ширине) в форме эссе на тему «Раскройте смысл или поспорьте с утверждением Джерома Лоуренса “Долг журналистики – успокаивать обеспокоенных и тревожить ублаготворенных”».
Придумайте свой заголовок для эссе.
В начале текста обозначьте свою точку зрения на высказывание Д. Лоуренса, в ходе эссе – докажите ее.
В процессе рассуждения приводите примеры из СМИ, исторических, научных источников, своего социального и личного опыта. Чем разнообразнее и убедительнее ваши тезисы и примеры, тем выше балл за эссе.
Критерии оценивания:
№
Критерии оценивания
Баллы
К 1
умение сформулировать свою точку зрения, а также главную мысль и развивающие её тезисы
В тексте чётко сформулирована собственная точка зрения на проблему, а также главная мыль и развивающие её тезисы
10-7
Собственная точка зрения на проблему сформулирована недостаточно чётко, главная мыль не подтверждается или лишь частично подтверждается развивающими её тезисами, либо развивающих тезисов недостаточно, они не полностью подтверждают главную мысль
6–1
Собственная точка зрения на проблему в тексте не сформулирована, главная мыль не подтверждается развивающими её тезисами
0
К 2
качество и разнообразие аргументации
Все мысли, сформулированные в тексте, включая свою точку зрения на проблему, главную мысль и развивающие тезисы, подтверждаются примерами из СМИ и собственными аргументами. Факты и примеры взяты из различных источников
10-7
Не все мысли, сформулированные в тексте, включая свою точку зрения на проблему, главную мысль и развивающие тезисы, подтверждаются примерами из СМИ и собственными аргументами.Или факты и примеры взяты из одного источника – например, только из личного опыта.
6–1
Аргументация отсутствуетИли приведены факты, не соответствующие теме
0
К 4
языковая грамотность
Допущено 0 ошибок (орфографических, пунктуационных, стилистических)
5
Допущено 1–4 ошибок (орфографических, пунктуационных, стилистических)
4-1
Допущено более 5 ошибок (орфографических, пунктуационных, стилистических)
0
Опубликованные журналистские материалы:
заметки, интервью, репортажи, фоторепортажи и др. публикации в газетах (в том числе школьных), журналах, интернет-СМИ, социальных сетях;
сюжеты на ТВ;
радиопередачи, подкасты;
конкурсные работы.
Приложите максимальное количество выполненных вами журналистских работ:
сканы страниц с текстами публикаций (ваша работа должна быть выделена маркером);
ссылки на видеосюжеты в YouTube или др. видеохостингах;
ссылки на облачные хранилища с видео-аудиоматериалами;
ссылки на паблики в социальных сетях.Проверьте, чтобы все ссылки были активны.
Во всех случаях должно быть понятно ваше авторство – в подписи, титрах и т.п.
Критерии оценивания: 1–5 баллов за каждую публикацию.
По итогам конкурсного отбора формируется ранжированный список кандидатов на участие в интенсивном образовательном курсе.
В случае отказа от участия в интенсивном образовательном курсе на вакантные места могут быть приглашены следующие по рейтингу участники отбора.
Список учащихся, приглашенных к участию в интенсивном образовательном курсе, публикуется на сайте Фонда поддержки талантливых детей и молодежи «Золотое сечение».
*Сроки проведения могут быть уточнены в связи с карантинными ограничениями
Контактные лица
г. Екатеринбург, ул. Ясная, 5
+7 (343) 288-74-63
Длительность
Стоимость
за счет бюджетных средств