ДАООП "Ярмарка мастеров"

 Формирование личности может быть эффективным лишь в том случае, если в этом процессе будет актуализирован творческий потенциал человека в различных видах деятельности. Большие возможности в развитии творчества заключает в себе изобразительная деятельность. Программа является одной из составляющих работы по интеллектуально-художественному развитию личности ребенка с ОВЗ. Новизна программы заключается в том, что  разнообразные техники апробируются через изучение и понимание их выразительных средств. Изучение накопленного духовного опыта, нравственных ценностей художественных направлений, воспитывает и обучает конструктивно мыслящую личность, уважающую взгляды и позиции других. Помимо традиционных дисциплин (рисунок, живопись, композиция, исторический экскурс) в программу введены темы: флористика, батик (роспись по ткани), резьба, роспись малых форм, в которой используются заготовки из различных материалов. Программа является комплексной и интегрированной. Отличительной особенностью программы является отсутствие профессиональной установки, акцент  сделан не столько на художественный результат, сколько на процесс освоения художественного пространства, на раскрытие индивидуальности и самобытности личности, что делает программу привлекательной и доступной для детей с ОВЗ. Каждое занятие для обучающихся в программе уникально и является новым шагом в познании. А познание это происходит через теоретическую и практическую творческую деятельность обучающегося.  Различные нетрадиционные техники в большей степени основаны на чувствах и эмоциях детей. Воспитание чувств – одна из важных сторон искусства, на них основано сознание, а, следовательно – интеллект. Постоянное обогащение чувственного опыта ребенка выступает как условие его умственного развития и духовного обогащения личности ребенка с ОВЗ. Выразительные средства в творчестве представлены в программе, как язык изображений, стержень технологий. Постижение основ языка средств художественной выразительности выступает не как самоцель, не сводится к узкой технической стороне, а выступает, как средство создания художественного образа, передачи эмоционального отношения учащихся к миру и развитие духовности через осознание ценности художественного образа. В программе раскрываются особенности различных художественных техник, углубляются представления о художественно-образном языке разных видов искусств.