Дополнительная общеразвивающая программа Студия спортивного бального танца «Звезды на паркете» (далее – Программа) относится к физкультурно-спортивной направленности.
Одним из путей всестороннего развития ребенка, формирования из него сильной творческой индивидуальности является эстетическое воспитание. Понятие «эстетическое воспитание» подразумевает единство эмоциональных, интеллектуальных и действенно-практических проявлений личности, которые характеризуют её эстетическую культуру.
Приобретая опыт пластической интерпретации музыки на занятиях хореографией, ребенок овладевает двигательными навыками и умениями, приобретает опыт творческого осмысления музыки, ее эмоционально-телесного выражения, развивает внимание, волю, память, подвижность мыслительных процессов, творческое воображение, способность к импровизации в движении под музыку.
Актуальность данной программы характеризуется тем, что в настоящее время со стороны родителей и детей растет спрос на образовательные услуги в области хореографии. Очень часто дети начинают заниматься хореографией уже в дошкольном возрасте, так как родители справедливо считают, что ребенок, который умеет танцевать, развивается быстрее и гармоничнее свои сверстников. Любое культурно-массовое мероприятие не обходится без хореографических постановок, композиций. Без них концерт, шоу, конкурс, фестиваль выглядят блекло. Красочные танцевальные композиции уместны всегда и в любом мероприятии любого формата (развлекательные, познавательные, патриотические).
Программа составлена с учётом реализации межпредметных связей по разделам: «Музыкальное воспитание», где дети учатся слышать в музыке разное эмоциональное состояние и передавать его движениями. Обучающиеся усваивают понятия «ритм», «счет», «размер» и узнают, что музыка состоит из тактов и музыкальных фраз, при этом они учатся различать вступление и основную мелодию, вступать в танец с начала музыкальной фразы.
Самая тесная взаимосвязь прослеживается между ритмикой и физкультурой и по строению урока, и по его насыщенности. Начинаясь с разминки, имея кульминацию в середине и спад физической и эмоциональной нагрузки к концу, каждое занятие имеет конкретную цель – тренировать те или иные группы мышц для выполнения различных движений. Регулярные занятия танцами, как и занятия физкультурой, создают и укрепляют мышечный корсет, улучшают работу сердца, нервной системы, укрепляют психику.
Программа определяет содержание и организацию процесса развивающего обучения для детей и подростков 13–17 лет, рассчитана на 1 год обучения. Режим занятий – 3 часа неделю. Общий годовой объем часов – 108. Зачисление производится на основании личного заявления родителей/законных представителей с предоставлением справки об отсутствии противопоказаний. Подростки с 14 лет заявление подают лично.
Прогнозируемый результат и способы его проверки.
Обучающиеся должны уметь показать навыки танцевания в парах, хореографически грамотно двигаться на паркете, владеть своим телом, слышать и различать в музыке ритм, темп, эмоционально ярко преподносить зрителю и судьям соревнований характер своих номеров и выступлений.
Мониторинг хореографических способностей детей и подростков прослеживается на занятиях по танцам. Во время занятий наблюдается выполнение танцевальных элементов, музыкально-ритмических упражнений, манера и характер исполнения движений, эмоциональное восприятие музыкального сопровождения и определяется уровень способности каждого ребенка.
Выступления перед зрителями являются одним из главных методов обучения. Переживание успеха приносит ребенку моральное удовлетворение, создаются условия для реализации творческого потенциала, воспитываются чувство ответственности, дружбы, товарищества.
Данная программа реализуется по средствам:
· - выступлений учащихся на внутриклубных праздниках;
· - концертов в школах;
· - участие в соревнованиях, конкурсах, фестивалях различного уровня.
Все достижения обучающихся отражаются в портфолио, которое заводится на каждого ребенка. В портфолио вкладываются грамоты, дипломы, карты диагностики, анкеты и т. д. В конце года педагог самостоятельно проводит анализ достижений детей.