Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе рисования у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Рисуя, ребенок формирует и развивает у себя определенные способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владение кистью руки.
Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое).
Программа «Изобразительное искусство» имеет интеграционную связь с деятельностью объединения «Батик», существующего в МБУ ДО ДДТ. Обучающиеся в этих объединениях, участвуют в совместных творческих проектах по созданию коллекций предметов быта. Учащиеся объединения «Батик» имеют возможность посещать занятия в изостудии, где более глубоко изучают теорию композиции, теорию формообразования, цветоведение, приемы стилизации и применяют полученные знания для выполнения художественно-изобразительных и декоративно-прикладных работ.
Дополнительное образование призвано восполнить то, что не всегда может дать общеобразовательная школа, ограниченная обязательной учебной программой. Прежде всего, это приобщение ребенка к мировой и отечественной культуре, искусству, социально-культурным ценностям; широкое культурно-эстетическое развитие необходимое для разностороннего и гармоничного развития личности.
Обязательной частью программы является экскурсионная и выставочная деятельность, имеющая образовательное и просветительское назначение, способствующая закреплению «ситуации успеха» через участие ребенка в выставках.
Занятия изобразительным искусством занимают одну из ведущих позиций в формировании социально-адаптированной активной творческой личности, способной и стремящейся к познанию мира, к самопознанию, саморазвитию и самовыражению.
обучения