"Архимед"

Новизна данной программы определяются уникальным сочетанием разных видов «ручной» деятельности, направленных на развитие пространственного воображения младших школьников.  Программа включает в себя: декоративно-прикладную деятельность по созданию изделий «Оригами», пластилинографию, конструирование на основе Трансформируемого Игрового Конструктора для Обучения (ТИКО), деятельность по развитию мелкой моторики обучающихся через работу с графическими диктантами.

Индивидуальный, личностно-ориентированный подход к ребёнку позволяет создать «ситуации успеха» для каждого обучающегося. Данная методика повышает эффективность и результативность обучения. Подбор заданий осуществляется на основе метода наблюдения педагогом за практической деятельностью обучающихся на занятии. Это является важной задачей на фоне существующего дефицита внимания к личности ребенка.

преподаватели

Рыженкова Анастасия Михайловна, первая категория

Содержание программы

Тема 1. Вводное занятие.

БЛОК   А – Конструирование на основе «ТИКО» технологии.

Тема 2. Конструирование по образцу.

Тема 3. Конструирование по чертежам.

Тема 4. Конструирование по наглядным схемам.

Тема 5. Конструирование по замыслу.

БЛОК   Б – Пластилинография.

Тема 6. Цветовая палитра. Материалы и приспособления.

Тема 7. Сказка из пластилина. Работа в объеме.

Тема 8. Композиция в полу-объеме: пейзажи, праздники.  Декоративное панно.

Тема  9. Изготовление миниатюр.

БЛОК   В – Конструирование. «Оригами»

Тема 10. Базовые формы. Базовая форма «Треугольник».

Тема 11. Базовая форма «Двойной треугольник».

Тема 12. Базовая форма «Воздушный змей». Модульное оригами.

Тема 13. Модульное оригами. Оригами и праздники.

Блок Г – Графические диктанты.

Тема 14. Графический диктант и виды штриховки.

Тема 15. Рисование фигур по образцу.

Тема 16. Дорисовывание картинок сложной формы.

Тема 17.  Заключительное занятие.

Цели программы

Цель программы: создание условий для формирования интеллектуальных способностей и навыков инженерного мышления младших школьников 7-8 лет посредством развития пространственного воображения.

Задачи программы:

Обучающие:

·           Познакомить детей с геометрическими понятиями и объемными формами.

·           Обучить детей умению читать и зарисовывать схемы изделий.

·           Обучить детей основам изготовления изделий на базе «ТИКО», «Оригами», пластилинографии.

·           Сформировать умения и навыки работы с различными материалами.

·           Формировать основы логико-математических представлений.

·           Формировать основы познавательной (мыслительной) деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация.

Развивающие:

·           Развивать пространственное воображение и моторику у детей, умение передавать свои наблюдения в объеме.

·           Развивать зрительное восприятие, наблюдательность.

·           Развивать эмоционально-чувственное отношение к предметам.

·           Дать возможность обучающимся реализовать свой творческий потенциал.

·           Развивать коммуникативные способности.

·           Расширить интеллектуальный кругозор обучающихся.

·           Способствовать развитию воображения и творческого мышления: находчивости, смекалки, догадки, сообразительности, стремления к поиску нестандартных решений задач.

·           Создать условия для самореализации.

Воспитательные:

·           Формировать культуру поведения.

·           Сформировать у каждого ребенка уверенность в своих возможностях.

·           Сформировать партнерские отношения в группе, атмосферу взаимопонимания, воспитать самодисциплину.

·           Создать условия для формирования нравственных и эстетических критериев.

·           Способствовать воспитанию гражданских качеств.

·           Сформировать культуру труда.

Результат программы

  Знать (теория)
1.      Правила техники безопасности.

2.      Правила работы в коллективе

3.      Правила работы с «ТИКО».

4.      Что такое чертеж и схема изделия.

5.      Правила конструирования по образцу в «ТИКО» технологии.

6.      Правила конструирования по чертежам и схемам в «ТИКО» технологии.

7.      Правила конструирования по замыслу в «ТИКО» технологии.

8.      Правила работы с бумагой

9.      Правила работы с инструментами.

10.  Виды штриховки: простая и комбинированная.

11.  Виды графических диктантов

12.  Название модулей.

13.  Приемы складывания модулей.

14.  Способы складывания базовых форм.

15.  Правила работы с пластилином.

16.  Технологию изготовления

 сложных изделий из пластилина.

17.  Навыки культуры труда.

 Уметь (практика)
1.      Соблюдать правила безопасного поведения на занятиях.

2.      Представить себя другим.

3.      Делать чертеж и схему по созданию изделий в технологии «ТИКО»

4.      Создавать изделия по образцу в «ТИКО» технологии.

5.      Создавать изделия по чертежам и схемам в «ТИКО» технологии.

6.      Различать геометрические фигуры и тела.

7.      Работать в тетради и выполнять графические задания.

8.      Под диктовку писать графический диктант.

9.      Работать с пластилином.

10.  Работать с бумагой.

11.  Подбирать бумагу нужного цвета и фактуры.

12.   Выполнять разметку листа бумаги.

13.   Собирать игрушки - оригами.

14.  Составлять композицию из готовых поделок.

15.  Делать анализ образцов и своих работ.

16.  Проговаривать последовательность действий на занятии при выполнении творческих работ.

17.  Договариваться со сверстниками в группе.

18.  Работать индивидуально и в группе.

Материально-техническая база


1.Учебный кабинет с рабочими местами для каждого обучающегося
2.Бумага белая
3.Бумага цветная
4.Ножницы
5.Набор цветных карандашей
6.Музыкальный центр
7.Конструктор «ТИКО»
8.Пластилин