Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы естественнонаучная.
Актуальность программы.
Данная программа «Увлекательный мир химии» создана с целью формирования интереса к химии, расширения кругозора учащихся. Она ориентирован на учащихся 12-14 лет, то есть такого возраста, когда интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний еще не хватает. Ребенок с рождения окружен различными веществами и должен уметь обращаться с ними.
Отличительные особенности дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. Программа модифицированная, явилась результатом анализа и переработки следующих программ: авторской программа «Введение в химию» Чернобельской Г.М., и Дементьевой А.И М. «Владос», 2008; курса «Естествознание» под руководством Хрипковой А.Г., 1997.
Отличие данной программы от предшествующих программ в добавлении занимательных опытов и изучение цветных реакций, элементов исследовательской деятельности. Программа оснащена определенным набором практических и исследовательских работ по своему содержанию приближенных к жизни. Еще одна отличительных черт программы "Мир увлекательной химии" является его проектная ориентированность. При этом большое внимание посвящается начальному изучению аналитической химии, её инструментария и химического анализа вообще.
Сроки и объем реализации программы. Программа разработана на 1 год. Общая продолжительность обучения составляет 72 часа (36 учебных недель).
Режим занятий: 2 часа 1 раз в неделю.
Возраст обучающихся: от 12-15 лет.
Количество обучающихся в группе: 15 человек.
Уровни сложности Программа основана на реализации общедоступных и универсальных форм организации материала, что обеспечивает минимальную сложность содержания и соответствует его «стартовому уровню». На стартовый уровень программы принимаются обучающиеся без предъявления каких-либо специальных требований к их знаниям, умениям и навыкам.
Методы и формы обучения
-методы поискового и исследовательского характера, стимулирующие познавательную активность учащихся, тренинги, проектно-исследовательская деятельность, развивающая творческую инициативу учащихся;
-интерактивные методы (эвристические методы, учебный диалог и полилог, метод проблемных задач, деловые игры);
-самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации, включая Интернет-ресурсы;
-самостоятельная работа учащихся по выполнению тестов и решению задач;
-ИКТ;
-самостоятельная работа в микро группах.
Формы организации познавательной деятельности обучающихся:
индивидуальные, групповые, коллективные.
Программа состоит из теоретической и практической частей.
На занятиях будут применяться различные организационные формы обучения: лекции с элементами беседы, слайд-лекции, комбинированные занятия, практические работы, защита проектов.
Значительное место в содержании курса отводится химическому эксперименту. Он открывает возможность формировать у обучающихся специальные предметные умения работать с веществами, выполнять простые химические опыты, учит школьников безопасному и экологически грамотному обращению с веществами в быту и на производстве.
Практические работы служат не только средством закрепления умений и навыков, но также и средством контроля за качеством их сформированности.