Программа соответствует стартовому (Модуль «Технология и изготовление швейных изделий», Модуль «Основы дизайна») и базовому (Модуль «Швея») уровням сложности.
Стартовый уровень позволяет обеспечить начальную подготовку детей, предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации учебного материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы. Стартовый уровень включает в себя – дизайнерские основы, изучение технологии швейных изделий, Базовый уровень предполагает освоение специализированных знаний, формирование умения применять полученные знания. Базовый уровень подготовки включает в себя изучение материаловедения, технологии изготовления швейных изделий, освоение практических навыков – ручные работы, машинные работы, обработка отдельных деталей и узлов и пр.
Актуальность программы обусловлена ее востребованностью, программа создана по запросу одной из средних общеобразовательных школ г. Екатеринбурга. Позволяет сформировать гибкие компетенции, которые поспособствуют правильному выбору профессионального пути и дальнейшему поступлению в другие образовательные организации.
Педагогическая целесообразность заключается в том, что программа «Конструирование и моделирование швейных изделий» способствует развитию творческих способностей, учащихся средствами конструирования и моделирования одежды, формированию логического мышления, способностей к сравнению, анализу и синтезу, дает начальные навыки инженерного творчества, сочетая их с развитием фантазии, воображения, способствует популяризации конструкторской и технологической деятельности. Школьная программа по технологии гораздо меньше по объему и не раскрывает всех особенностей и тонкостей процесса проектирования, моделирования и конструирования одежды, а также др. аспектов изготовления текстильных изделий, тем самым компенсируются пробелы в усвоении школьных предметов (математика, черчение, технология и др.).
Отличительная особенность, новизна программы заключается в отсутствии аналогичных дополнительных общеобразовательных программ, реализуемых в сетевой форме тремя сторонами. Кроме того при обучении, проектировании и изготовлении изделий используются эвристические методы развития творчества учащихся (что способствует развитию творческой активности, творческих способностей, воспитанию самостоятельной личности, формированию умений планировать деятельность, анализировать результаты своей работы, устанавливать причинно-следственные связи, формирует навыки общения, коллективного труда, а также навыки творческого мышления и поиска нестандартных решений, навыки поиска информации для получения нового решения в условиях неполноты исходных данных).
Адресат программы. Программа рассчитана на обучающихся 7–9 классов в возрасте 13–15 лет (подростков).
Содержание программы и формы проведения занятий учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей, на которых она рассчитана. Основной формой организации учебного занятия является практическое занятие, теоретическая часть которого проходит в виде беседы, дискуссии, обсуждения. В среднем школьном возрасте появляется критическое отношение к людям, самооценка, а ведущий вид деятельности сменяется на интимно-личностное общение. Поэтому на занятии, помимо игровых форм и активного использования наглядности, целесообразно использовать словесные методы (беседы, обсуждения). Кроме того, обучающиеся могут работать в небольших группах, где на начальном этапе педагогом или детьми распределяются роли для каждого обучающегося. Такая работа в микрогруппах позволит обучающимся почувствовать свою значимость в коллективе, ощутить важность и преимущества командной работы.
Объем дополнительной общеразвивающей программы «Конструирование и моделирование швейных изделий» составляет 396 академических часов. Модуль «Технология и изготовление швейных изделий» 144 часа, Модуль «Основы дизайна» 36 часов, Модуль «Швея» 216 часов.
Программа предполагает очную форму обучения, с возможностью использования дистанционной формы обучения при необходимости.