Младший школьный возраст является одним из самых ответственных этапов развития ребенка. В этот период формируются не только важные психические качества личности, происходит становление учебной деятельности, основу которой составляют универсальные учебные действия, уровень освоения которых в значительной мере обусловливает успешность всего последующего обучения. Особая роль универсальных учебных действий подчеркивается в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.
В нем среди общих учебных умений, навыков и способов деятельности, наряду с познавательной и речевой деятельностью, выделена работа с информацией, в состав компонентов которой входят первоначальные умения поиска необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки, преобразование и хранение информации, использование компьютера.
Роль информационного мировоззрения личности возрастает в условиях увеличивающихся потоков разнообразной и разнородной информации, поступающей как из традиционных, так и электронных источников информации, включая каналы СМИ и новые медиа. Особенно важно научить работе с информацией детей, начиная с младшего школьного возраста, поскольку избыточная, бессистемная, а зачастую и ложная, агрессивная информация, поступающая к детям, представляет прямую угрозу их психологической безопасности и личностному развитию.
Одним из условий плодотворной работы с информацией является систематическая, целенаправленная информационная подготовка младших школьников. Особую роль в такой подготовке призван сыграть курс «Инфоград: основы информационной культуры школьника».