Судомоделирование

Дополнительная общеобразовательная - дополнительная общеразвивающая программа «Умелец» имеет художественную направленность. Программа составлена на основании Положения «О дополнительных общеобразовательных – дополнительных общеразвивающих программах Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Дома детского творчества Тагилстроевского района» (утверждено Приказом директора МБУ ДО ТДДТ № 102 от 06.02.2017 г.).

Модернизация и технологическое обновление производственной сферы невозможно без соответствующей подготовки подрастающего поколения с развитым научно-техническим потенциалом, осознанной гражданской позицией, способного созидать в современных условиях. Актуальность программы определяется необходимостью преодоления отрицательной тенденции отставания этой сферы образования и воспитания подрастающего поколения от потребностей обновляющегося общества и экономики России. Всё это требует специального внимания к техническому творчеству детей и юношества, продуманной системы государственно-общественной поддержки и материального стимулирования как условия оптимизации развития будущих творцов научного и инновационного технического потенциала Свердловской области, её социального капитала.

Отличительной особенностью данной программы можно считать включение в образовательный процесс исследовательской деятельности учащихся на различные технические темы.

Программа ориентирована на детей 7-12 лет. Основные виды деятельности, которыми занят ребенок в этом возрасте: учение, общение, игра и труд. Дети младшего школьного возраста склонны к игровой деятельности. Восприятие окружающего мира, его знакомство через исследование всего нового лучше познается в игре. Детские игры приобретают более совершенные формы, становятся развивающими. Экспериментирование, как деятельность, направленная на познание окружающей действительности, способствует расширению кругозора, обогащает опыт самостоятельной деятельности, способствует саморазвитию ребенка. Техническое творчество дает возможность младшему школьнику запомнить ряд научных терминов и понятий, формирует навыки приобретения новых знаний, то есть помогает ребенку «научиться учиться». Развитие познавательной мотивации учащихся младшего школьного возраста к техническому творчеству оказывает влияние на формирование устойчивых трудовых и профессиональных интересов, что в дальнейшем влияет на выбор рода занятий в их будущей жизнедеятельности.

преподаватели

Зорин Дмитрий Валентинович, педагог дополнительного образования, первая квалификационная категория

Содержание программы

Программа имеет:

1.     1 год обучения – стартовый уровень сложности, позволяет обеспечить первичную подготовку обучающихся, начальное знакомство со свойствами и приёмами обработки различных материалов. В результате, обучающиеся освоят первичные навыки работы режущим инструментом, научатся пользоваться шаблонами и мерительным инструментом.

2.     2 год обучения – базовый уровень сложности, позволяет закрепить полученные на начальном этапе знания и умения, развить их. В результате обучающиеся овладеют приёмами работы с различными видами материалов, научатся читать чертежи, пользоваться разнообразным инструментом.

Цели программы

Цель программы: формирование у обучающихся интереса к техническому творчеству, развитие творческой активности, овладение приёмами обработки материалов.

Задачи программы:

обучающие задачи:

·   закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;

·   знакомить с основами знаний в области техники;

·   формировать пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

·   совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

развивающие задачи:

·     пробуждать любознательность в области техники, технической эстетики, архитектуры;

·     развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к техническому творчеству;

·     способствовать развитию внимания, наглядно-образного мышления, общего кругозора;

воспитательные задачи,

·     создать условия для формирования целеустремлённости и самостоятельности посредством организации исследовательской деятельности учащихся;

·     развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;

·     развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей.

·    способствовать развитию умения сотрудничать и работать в команде;

·    добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Результат программы

Предметные результаты:

знать:

·        правила техники безопасности;

·        основные термины и понятия;

·        виды инструментов и оборудования, правила пользования ими;

·        виды и основные свойства применяемых материалов (бумага, картон, ДВП, ДСП, фанера, древесина, пенопласт и др.);

·        Простейшие геометрические тела и элементы

·        Различные способы соединения деталей

уметь:

·        организовывать своё рабочее место в зависимости от вида работ;

·        пользоваться шаблонами, производить измерения, распознавать простейшие чертежи и эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них;

·        подбирать материалы для изделия по конструкционным свойствам;

·        обращаться с режущим инструментом – ножницы, нож, шило, пила, лобзик, штихель, стамеска;

·        изготавливать изделия по простейшим чертежам, схемам, рисункам;  

·        заводить резиномотор;

·        регулировать и настраивать модель перед соревнованием;

Личностные результаты:

·        устойчивый интерес и мотивация к занятию техническим творчеством;

·        уважительное отношение к своему и чужому труду, бережное отношение к используемому инструменту и оборудованию;

·        развитые коммуникативные навыки;

·        способность к конструктивному общению;

·        активное взаимодействие с педагогом и сверстниками

·        инициатива и самостоятельность; 

·        желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся;

·        умение осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;

·        участие в творческом, созидательном процессе;

·        желание и способность оказывать помощь друг другу.

Метапредметные результаты:

·        умение работать как индивидуально, так и командно;

·        умение решать поставленные задачи;

·        навыки анализа своей деятельности;

·        формирование у обучающихся стремления к получению качественного результата;

·        формирование навыков работы в группе;

·        навык публичных выступлений;

·        навыки дискуссии и самостоятельности.    

Особые условия проведения

нет

Материально-техническая база

- Компьютер переносной (ноутбук) - требуется 1 штука на группу, используется 15% времени реализации программы;
- Ножницы бытовые - требуется 15 штук на группу, используется 15% времени реализации программы;
- Картон (белый) - требуется 100 наборов на группу, используется 15% времени реализации программы;
- Бумага А4 офисная (белая) - требуется 100 листов формата А4 на группу, используется 15% времени реализации программы.