Направленность.
Образовательная программа «Орлята России» социально –гуманитарной направленности, ориентирована на организацию деятельности обучающихся, разработана на основе методических рекомендаций российского движения школьников «Орлята России», УМК Араслановой Е. В., Белорыбкина Е. А., Токмакова О. В., под редакцией Е.А. Белорыбкиной.
Актуальность.
Включение младших школьников в реализацию социально-значимых проектов, поддержка социальной активности обучающихся будет способствовать решению следующих задач: - осуществление преемственности между уровнями образования в достижении целей, задач, результатов воспитания и социализации обучающихся; - выстраивание системы социального взросления школьников за счет включения их в разнообразные формы социальной активности; - формирование разновозрастных коллективов социально-активных детей и института наставничества среди подростков и молодежи.
Курс предполагает смешанный формат обучения. Сочетание групповой работы с педагогом и индивидуальной работы, позволяет детям выработать навыки социального взаимодействия при работе над проектами курса, научиться самостоятельно выстраивать свое развитие.
Отличительные особенности программы
Программа данного курса представляет систему занятий, направленную на реализацию интересов учащихся 1– 4 классов. Рассчитана на год обучения.
Реализация программы предполагает проведение аудиторных занятий.
Адресат.
Программа «Орлята России» рассчитана на обучающихся от 7 до 12 лет.
Наполняемость группы от 10 до 20 человек.
В коллектив принимаются все желающие
Режим занятий.
1. Организационный момент (2мин.).
2. Проблемно-ценностная дискуссия (20 мин)
3. Активность (10 мин).
4. Рефлексия (5 мин.).
5. Игротека (8 мин).
Объем.
Год обучения состоит из 37 занятий (1 час в неделю). Из них 13 практических и 24 теоретических.
Срок освоения программы: 1 год
Уровневость.
«Стартовый уровень», реализация общедоступных и универсальных форм организации, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания.
Формы обучения: групповые занятия.
Виды занятий:
· практические занятия;
· дискуссии;
· обучающие игры;
· презентация;
· защита проекта;
· мозговая атака;
· ролевые игры.
Формы подведения результатов:
1. Личностные и метапредметные - выполнение и презентация проектов, на основе ролевых игр.
2. Предметные.
Выполнение практических работ.
Курс предполагает контроль
Подведение итогов реализации программы проводится путем представления результатов в виде фото/видео отчётов в социальных сетях.