Новизна программы заключается в том, что обучение по данной программе направленно на проектную деятельность в командах, что является ценным опытом для дальнейшего профессионального ориентирования, раскрытия собственного потенциала и саморазвития.
Проекты позволяют решать поставленную проблему более комплексно, опираясь на материально-технические и информационные ресурсы двух и более направлений - квантумов. По содержанию модули делятся на предметные, непосредственно связанные с областью знаний, включающие следующие направления:
Модуль «Геоквантум» - это современные геоинформационные технологии умен6ие пользоваться навигационными сервисами и приложениями, связанными с картами и геолокацией. Эти технологии используются в совершенно различных сферах, начиная от реагирования при чрезвычайных ситуациях и заканчивая маркетингом. Данная программа направлена на получение знаний по использованию геоинформационных инструментов и пространственных данных для понимания и изучения основ устройства окружающего мира и природных явлений.
Модуль «IT-квантум» - это умение пользоваться широким спектром оборудования для приобретения практических навыков работы с ультрасовременными технологиями, такими как интернет вещей (IoT). Это технологическая концепция, согласно которой физические объекты и приборы оснащаются устройствами для обмена данными между собой и внешней средой.
Модуль «Промробоквантум» - это конструирование узлов роботов; моделирование роботов; разработка алгоритмов и программ управления, применение датчиков и электрических двигателей с механическими передачами, установление взаимосвязей, рефлексия.
Модуль «Промышленный дизайн» - это создание и развитие продуктов на протяжении всего их жизненного цикла «Задумка – проектирование – реализация – управление». Промышленный Дизайн - это умение работать в Fusion 360, Tinkercad, KeyShot | 3D Rendering, Autodesk SketchBook научится создавать трехмерные модели объектов для последующего изготовления с помощью аддитивных технологий производства.
Модуль «VR/AR-квантум» - это технологии виртуальной и дополненной реальности, моделированию трёхмерных объектов, созданию приложений и к геймдизайну. Работа с высокотехничным оборудованием, например, шлемом виртуальной реальности и очками дополненной реальности.
Модуль «Hi-Tech» - это погружение в инженерную среду, где получат начальные профессиональные компетенции по следующим направлениям: аддитивные технологии, лазерные технологии, фрезерные технологии, 3D-технологии, технологии пайки электронных компонентов.
Для детей, посещающих основные направления, также предусмотрено обучение по вариативным модулям, направленным общее развитие.
Вариативный модуль «Математика» - это развитие логики и математического мышления, научатся работать с абстрактными объектами и выражать свои мысли на языке цифр, получают знания основ линейной алгебры и математического анализа, а также практикуются в решении различных нетривиальных задач.
Вариативный модуль «Технический английский язык» - это освоение технической стороны английского языка, возможность приобщения к одному из общепризнанных и наиболее распространенных средств межкультурного общения.
Вариативный модуль «Шахматы» - это развитие таких психических процессов, как восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением. Шахматная игра служит благоприятным условием и методом воспитания способности к волевой регуляции поведения.
Дополнительная общеразвивающая программа «Кванториум. Продвинутый уровень» предназначена для детей в возрасте с 11 до 17 лет, успешно освоивших программу «Кванториум 1.0» или прошедших входную диагностику уровня знаний по направлению.
Возрастной период от 12-ти до 17-ти лет считается подростковым. В это время у ребенка закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок. Ведущие позиции начинают занимать общественно-полезная деятельность и интимно-личностное общение со сверстниками. Именно в подростковом возрасте появляются новые мотивы учения, связанные с идеалом, профессиональными намерениями. Учение приобретает для многих подростков личностный смысл.
Группы формируются по возрасту: 11 – 13 лет и 14 – 17 лет. Количество обучающихся в группе – 12 человек.