Экологическое образование приобретает важнейшую роль в решении сохранения и защиты окружающей среды

Программа предназначена для обучающихся 9-11 классов, проявляющих познавательный интерес к изучению генетики

Программа для обучающихся 7-9 классов. Занимательные задания способствуют развитию исследовательского подхода, развивают интерес к физике.

Ответы на волнующие учащихся вопросы о своем теле, здоровье, профилактике заболеваний, о правилах оказания первой помощи при травмах.

Флористика, Вторая жизнь вещей, Зимний букет, Лесные скульптуры (плоские и объемные), Скульптуры из песка, Каменная палитра

В настоящее время экологическое воспитание признается приоритетным в общей системе образования.

Программа предполагает решение дополнительных задач, многие из которых понадобятся при выполнении олимпиадных и творческих заданий.

Программа предназначена для обучающихся 5-6 классов, проявляющих познавательный интерес к изучению мира растений

Создание условий для включенности детей в творческую и спортивную деятельность в лагере с дневным пребыванием детей.

Программа направлена на развитие экологической культуры и мотивации для сохранения природной среды.

Рассчитана на углубленное изучение биологии для подготовки обучающихся к ОГЭ и написанию проектов по естественно-научной направленности.

Знакомство и объяснение химических явлений, часто встречающихся в быту, свойств веществ, которые находятся у каждого в доме.

Программа направлена на углубленное изучение отдельных разделов биологии (гигиены, анатомии и физиологии человека).

Программа предназначена для подготовки к ВсОШ по математике

Программа предназначена для обучающихся 7-8 классов, проявляющих повышенный познавательный интерес к изучению химии.

способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников.

Развитие математических способностей детей, формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений.

Цель профориентации - создание условий для свободного выбора профессий, формы занятости и путей самореализации личности.

Ведущей является – практическая деятельность детей, прямое участие в экспериментах, фиксации и презентации результата.