Актуальность программы обусловлена государственным заказом на дополнительные общеразвивающие программы естественнонаучной направленности.

Программа позволяет ознакомиться с интересными вопросами математики школьной программы и вопросами, выходящими за рамки школьной программы.

Программа определяет взаимосвязанный комплекс мероприятий, направленных на решение цели и задач как в МАДОУ, так и в семье.

Программа для детей 8-10 лет, направлена на развитие логического и алгоритмического мышления.

В начальной школе эта тема имеет важное значение – она закладывает основы для курсов географии и биологии на уровне ООО

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юный физик» технической и естественно-научной направленности.

Цели и задачи рабочей программы: С учетом целей обучения в основной школе контрольно-измерительные материалы экзамена в новой форме

Программа направлена на развитие и формирование у обучающихся представления об окружающей среде на основе полученных химических знаний.

Направленность: естественно-научная 

В программе большое внимание уделяется практике. Она имеет естественнонаучную направленность с профильной ориентацией.

Программа для детей от 7 до 10 лет

Разноуровневая дополнительная общеразвивающая программа «Юный химик» является программой естественно-научной направленности

Программа "Хочу все знать" имеет естественнонаучную направленность

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Подготовка к муниципальному этапу ВсОШ по биологии» 8-9 классы

Программа помогает обучающимся связать обучение с жизнью. Знания и умения, необходимые для организации исследовательской деятельности.

Химические знания для повседневной жизни, производственной деятельности, продолжения образования, ориентации поведения в окружающей среде.

В основе программы лежит уникальный метод обучения дошкольников - метод экспериментирования.

Дополнительная общеразвивающая программа «Юный эколог» естественнонаучной направленности. Программа рассчитана на дошкольный возраст

Развитие математических способностей детей, формирования элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений.